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【題目】花青素(化學式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護視力的作用,請計算:

1)花青素的相對分子質量是_____________

2)花青素中碳、氫、氧三種元素的質量比為___________(填最簡整數比);

3____________g花青素中含有的氫元素與198 g水中含有的氫元素相當。

【答案】1287 2 3574

【解析】

相對分子質量是指化學式中各個原子的相對原子質量的總和。

1)花青素的化學式是C15H11O6,相對分子質量是

2)花青素中碳、氫、氧三種元素的質量比為

3)設x g花青素中含有的氫元素與198 g水中含有的氫元素相當

574 g花青素中含有的氫元素與198 g水中含有的氫元素相當。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中兩個時刻各物質的質量如圖所示,圖中abcd分別表示相應物質的質量。下列說法正確的是(  )

A. b的數值為14

B. 該反應為復分解反應

C. 反應過程中乙與丁發生改變的質量比為56

D. 充分反應后生成丙的質量為37.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題:

1)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應的化學方程式為__.應選用的發生裝置是(填字母,下同)__.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__

2)實驗室常用金屬鋅和稀硫酸反應制取氫氣裝置為__,該反應的化學方程式為__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得 75g 混合 溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的碳酸鈉 溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示。計 算:

1 恰好完全反應 時生成沉淀 質量為 g

2 若恰好完全反應時所得溶 液的溶質質量分數為 10%,則原固體混合物的質量是多少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。

1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______________是常見的化石燃料。

2)下列敘述中,正確的是_______________(填字母序號)

a.酒精屬于可再生能源,適量加入汽油中可作為汽車燃料,減少尾氣的污染

b.堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其原理是降低可燃物的著火點

c.將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分

3)煤燃燒排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。

①這些氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水,會形成______________;SO2水溶液的溶質是亞硫酸(H2SO3),請寫出二氧化硫與水反應的化學方程式________________

硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的氣體,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。室溫下,向飽和H2SO3溶液通入過量H2S氣體,生成黃色固體單質和相對分子質量最小的氧化物,該反應的化學方程式為________________,在反應中,H2SO3中硫元素的化合價_______________(選填“升高”、“降低”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界中的碳循環(部分)如圖所示。下列有關碳循環的說法中,正確的是_____(填序號)。

A 碳循環中的“碳”指碳單質

B 碳循環對于保持自然界平衡具有重要作用

C 能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等

D 化石燃料的大量使用會使大氣中二氧化碳的含量不斷增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(Ti)被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示,將鈦廠、氯堿廠和甲醇(CH4O)廠組成產業鏈可以大大提高資源利用率,減少環境污染。

(1)電解食鹽水反應的化學方程式為_____

(2)由四氯化鈦和鎂制取鈦的反應,基本反應類型為___。該過程中,氬氣的作用是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學活動小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。

(提出問題)如何利用石灰石與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積,并處理數據.

(實驗設計)通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積:

(分析與表達)

1)上述兩個實驗中,反應的化學方程式為________

2)實驗Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現象是________

3)實驗Ⅱ中,先連接好裝置,在檢查裝置的氣密性(請簡述方法________),然后裝好藥品,最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中,若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是________

4)(記錄與處理)

已知實驗Ⅰ反應前的總質量(m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)),要計算生成CO2的質量,至少還需要的數據是___________

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應后剩余物)

5)實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定)

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

據以上實驗過程和實驗數據綜合分析,最終生成CO2的體積是________ mL

注意:若答對下面題獎勵4分,但化學總分不超過60分。

6)根據你的認識,在圖2中坐標圖中繪制出010min生成CO2體積隨時間變化的曲線。________

7)(反思與評價)

經過分析,你認為實驗Ⅰ的優點是________,實驗Ⅱ的優點是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖。

請回答問題:

(1)寫出 a、b 的儀器名稱:a________________;b___________________

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,所選用的裝置組合是_______(填裝置序號,下同),反應的化學方程式為_____________________________

(3)若實驗室需制取干燥的 CO2氣體,應將待干燥的氣體先通過干燥裝置__________,再用裝置_____________________來收集。

(4)實驗室收集某氣體只能用裝置⑤,由此說明該氣體具有的物理性質是_____________________________________________________________________

(5)檢查裝置②氣密性的方法是:先用夾子夾住導氣管上的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_____________________,說明氣密性良好。

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