A、B、C、D、E各
代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質間能發(fā)生反應（如右圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性。 則：
（1）下列物質的化學式
分別是：
A__________；
E____________。
（2）我能寫出其中的兩個化學方程式：
__
______________________________；
____________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不
成立的是
A．氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣
B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈
D．鎢的熔點高，可用于制造白熾燈燈絲
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關物質的區(qū)分方法不正確的是（ ）
|
| A． | 品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 |
|
| B． | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水 |
|
| C． | 用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體 |
|
| D． | 觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
請回答下列生活中的有關問題:
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做 實驗。
(2)雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是 (填“糖類”或“蛋白質”);能補充維生素C的食物是 。
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗室制取氧氣的敘述中錯誤的是( )
A.在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內的導氣管不宜過長,以利氣體導出
B.排水法收集氧氣時,導管必須接近瓶底,否則水不易排出
C.排水法收集氣體時,如果集氣瓶內導管太長,無法操作,也不利于排水
D.給試管里固體加熱時,試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式 ．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 |
|
|
|
| 實驗現(xiàn)象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
| 實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是 ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
；
；
；
如圖所示是一塊生活中常見的普通玻璃。玻璃屬于( )
