A. | N2 | B. | NaCl | C. | H | D. | Cu |
分析 根據化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質.
解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質,當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A、該符號是氮氣的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
B、該符號是氯化鈉的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C、H屬于氣態非金屬元素,可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種物質,故選項不符合題意.
D、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項符合題意.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質,微觀:表示一個原子)是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | ||
C. | Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | D. | S+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電解,干冰升華 | |
B. | 汽油揮發,工業上分離液化空氣制取氧氣 | |
C. | 酒精燃燒,鐵釘生銹 | |
D. | 冰雪融化,食物腐爛 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食物長期露置于空氣中腐敗變質 | |
B. | 生石灰長期在空氣中放置變質 | |
C. | 濃硫酸露置于空氣中增重、變稀 | |
D. | 銅制品長期放在空氣中產生“銅銹”[化學式為Cu2(OH)2CO3] |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺是由15個原子構成 | |
B. | 三聚氰胺是一種氧化物 | |
C. | 三聚氰胺的相對分子質量是126 | |
D. | 三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質量比為1:2:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣 | |
B. | 裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發生裝置 | |
C. | 裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫用注射器代替 | |
D. | 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在溫度低于t1℃時,NaCl溶液比KNO3溶液溶質的質量分數大 | |
B. | t1℃時,120g KNO3飽和溶液中含有20g KNO3 | |
C. | t2℃時,NaCl飽和溶液與KNO3飽和溶液中,溶質的質量分數不一定相等 | |
D. | 在溫度高于t2℃時,KNO3的溶解度始終大于NaCl的溶解度 |
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