【題目】在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如右圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如右圖乙所示。下列說法錯誤的是( )
A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液
B. 燒杯①中溶液的溶質是硝酸鉀
C. 燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量小
D. 將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解
【答案】BC
【解析】
A、由圖乙可知，t1℃時硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀的溶解度，在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌，有固體剩余的溶液應為硝酸鉀的飽和溶液，所以燒杯②中的上層溶液是飽和溶液，選項正確；
B、由上述A選項分析可知，燒杯①中溶液的溶質是氯化鉀，選項錯誤；
C、在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌，燒杯①中固體全部溶解，燒杯②中固體有剩余，所以燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量大，選項錯誤；
D、由圖乙可知，硝酸鉀與氯化鉀的溶解度均隨溫度升高而增大，且t2℃時兩種物質的溶解度相同，所以將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解，選項正確，故選BC。
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識碳酸鈉的“朋友圈”。
（1）草木灰是一種農家肥料，其有效成分K2CO3屬于_______________（填“鉀肥”或“復合肥”）。
（2）下列有關Na2CO3、K2CO3的說法，錯誤的是______（填標號）。
A．均屬于碳酸鹽 B．都能用相應的堿與二氧化碳反應制得 C．Na2CO3能與硫酸鉀反應轉化為碳酸鉀
（3）物質A～H之間轉化關系如下圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種氧化物，F是稀硫酸。
（i）反應③的基本反應類型是______。
（ii）反應②的化學方程式為______。
（iii）反應④的化學方程式為______。
（4）F和G溶液反應的pH變化曲線，如圖所示。
（i）下列分析正確的有______（填標號）。
A．該反應是中和反應
B．滴管中的溶液為稀硫酸
C．用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點溶液
（ii）該反應的微觀實質是______和______（填離子符號）結合成C和D分子的過程。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發生反應的化學方程式為_____。
（2）B實驗中發生反應的現象是_____，反應的化學方程式為_____。
（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢？
（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是_____；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如圖乙所示的圖像。
（結論）分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是_____和_____，一定不是_____。
（拓展提高）為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質
④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應在防治環境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2，可用以下方式處理。方式一：2SO2+O2+2CaO=2CaSO4 方式二：2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O 試計算： (已知：CaSO4的價格為700元/噸，相對分子質量為CaSO4 136 Na2SO4 142)。
(1)CaSO4中有兩種元素的質量分數呈整數倍關系，這兩種元素是硫元素和_________。
(2)若用方式一處理9.6tSO2，所得產品價值___________元?
(3)若用方式二處理9.61t SO2，剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液，求所得溶液的溶質質量分數________(最終結果精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.用化學用語表示：
（1）自然界最硬的物質________； （2）碘酒中的溶劑____________ ；
（3）第13號元素形成的離子_________； （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價 ______ ；
Ⅱ.化學與生活息息相關
現有以下常見的物質：
①食鹽水 ②鋁粉 ③鐵粉 ④燒堿 ⑤濃鹽酸 ⑥純堿 ⑦生石灰 ⑧熟石灰
（1）對以上物質分類，正確的是 _____
A.屬于混合物的只有① B.屬于單質的是②③⑧
C.屬于堿的是④⑥ D.屬于氧化物的只有 ⑦
（2）從上述①—⑧中選擇相應物質的序號填空：
a.用于某些食品包裝內的脫氧劑的是__； b.侯德榜聯合制堿法制的“堿”是______；
c.金屬表面防銹涂上“銀粉”是_______；d.常用于改良酸性土壤的是_______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：
(1)寫出標號a儀器的名稱：______．
(2)以A為發生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，作用是___；反應的化學方程式為___。
(3)以B為發生裝置制取氫氣，加入藥品之前要___；若用D收集氫氣，氣體應從__(選填字母“m”或“n”)端通入。
(4)圖C是實驗室常用實驗裝置。a. 可用于作制取氣體的發生裝置：
①若用于實驗室制取CO2，藥品應為大理石和___(填寫名稱)．有關反應方程式為____。
②與B相比，C作為發生裝置的優點是____。
b. 可用于驗證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃)，此時白磷不燃燒，原因是____，若用注射器連接b導管口，_____(填操作)，當觀察到____，白磷開始燃燒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_____。
(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選用的發生裝置為_____(填序號)，檢驗氧氣已經收集滿的方法是_____。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是_____(填序號)，反應的文字表達式為_____；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發現水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_____，反應的文字表達式為_____。
(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是_____。
A、5mL5%的過氧化氫溶液
B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。
老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。
（實驗探究）
（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。
（2）甲同學設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸 | ________ | 該液體是碳酸鈉溶液 |
（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液 | ________ | 該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：________ |
（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。
（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。
（反思與交流）
（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。
（2）藥品取完之后應及時密封保存。
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