選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 | 將鐵粉分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液 |
B | 除去CO中的少量CO2 | 混合氣體依次通過澄清石灰水和濃硫酸 |
C | 實驗室制取CO2 | 用大理石和稀鹽酸 |
D | 區(qū)分蠶絲和人造纖維 | 灼燒 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,進行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、實驗室制取CO2的反應(yīng)原理,進行分析判斷.
D、蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,進行分析判斷.
解答 解:A、將鐵粉分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液,鐵能與AgNO3反應(yīng)置換出銀,說明了活動性鐵>銀,鐵能與CuSO4反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;無法比較銀和銅的金屬活動性;故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO不與澄清石灰水反應(yīng),再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、實驗室制取二氧化碳,常采用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,人造纖維燃燒產(chǎn)生特殊氣味,可以鑒別,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②屬于置換反應(yīng) | B. | ③④屬于復(fù)分解反應(yīng) | ||
C. | ③中氧元素化合價不變 | D. | 都有單質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料中一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
B. | 燃料本身也可能含有水分子 | |
C. | 加大空氣的流量可以減少炭黑的生成 | |
D. | 提高水壺的高度可以減少炭黑的生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 陶瓷燒制 | B. | ![]() 火藥使用 | C. | ![]() 糧食釀醋 | D. | ![]() 活字印刷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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