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【題目】已知一個X原子的質量是一個Y原子質量的4倍。又知在Y原子中有40個粒子,其中14個粒子不顯電性 。求:

(1)X原子的相對原子質量是多少________?(列式計算)

(2)若X原子核內有61個中子,則X原子核外有多少個電子________?(列式計算)

【答案】108(列式見解析) 47(列式見解析)

【解析】

原子由帶正電荷的質子,不帶電的中子和帶負電的電子構成,且質子數等于核外電子數,根據Y原子中有40個粒子,其中14個粒子不顯電性,則中子數為14,由此可以計算出質子數,再根據相對原子質量=質子數+中子數,計算出Y原子的相對原子質量,已知一個X原子的質量是一個Y原子質量的4倍,則X原子的相對原子質量也是Y原子相對原子質量的質量的4倍,即可計算出X原子的相對原子質量;再根據核外電子數=質子數=相對原子質量-中子數來計算X原子的核外電子數。

1)根據題意,Y原子中有40個粒子,其中14個粒子不顯電性,即中子數為14,設Y原子的質子數為x,電子數等于質子數,也為x,則有:

2x+14=40;解得x=13,

因此Y原子相對原子質量=14+13=27

一個X原子的質量是一個Y原子質量的4倍,則X原子的相對原子質量也是Y原子相對原子質量的質量的4倍,則X原子的相對原子質量為;

2X原子的相對原子質量為108,中子數為61,則質子數=108-61=47,

核外電子數=質子數=47。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(

A.1滴水中大約有個水分子-----分子很小

B.液態水受熱變為水蒸氣時體積增大----溫度升高,分子體積變大

C.固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色----同種分子化學性質相同

D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣-----化學反應中分子發生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否達到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想)氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。

(實驗)用天平稱量0.4g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗。

1)填寫下表:

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_______,帶火星的木條復燃

0.4g氧化銅

溶液中有氣泡放出,_________

猜想成立

2)步驟①的目的是_________

3)過氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式_________。

4)步驟⑦是為了探究_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:

1)馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣,選用的制取裝置________,文字表達式為_______。實驗過程中,馬明同學觀察到裝置F中的水變為紅色,他應采取的改進措施是__________。實驗結束時,為什么先把導管從水槽取出,再熄滅酒精燈____________。

2)將收集的氧氣用于性質實驗中,裝置G的集氣瓶里預先加入少量水,其目的_________。若實驗失敗,可能的原因是_______(填序號).

①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入 ④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

3)此外,過氧化鈉(Na2O2)也能與水迅速而劇烈反應,生成氫氧化鈉和氧氣,試寫出該反應的文字表達式:__________。若用此反應制取O2,可選用的發生裝置為__________。醫院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導管口應為________端(選填“a”“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室要配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,某同學按如圖步驟進行實驗,請回答下列問題

1)本實驗中需氯化鈉__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水時應選擇__(填“10”“50”“100”mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向右盤,應__(填序號)。

a 增加氯化鈉固體 b 減少氯化鈉固體 c 減少砝碼 d 調節平衡螺母

2)將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,其目的是________

3)以上步驟中有錯誤的是__(填序號)。以上錯誤導致所配溶液的溶質質量分數__________(填大于小于等于5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在橫線上寫出題中所發生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內。

___________________________________( );

___________________________________( );

___________________________________( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體, D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

試推斷:

1)寫出下列物質的名稱: A__________、E_________、H_________

2)寫出反應①②③的化學文反應文字表達式,并指出①③反應的基本類型:

________________ _________反應。

________________。

____________ _________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請寫出下列化學反應的文字表達式。

1)鎂條在空氣中燃燒_____

2)加熱碳酸氫銨_____

3)大理石與稀鹽酸反應_____;

4)二氧化碳通入澄清石灰水_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。

(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還有____________。

(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_________________。

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