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銅在空氣中易生銹,生成一種叫“銅綠”的物質,其化學式為Cu2(OH)2CO3,它由碳、氫、氧、銅四種元素組成.小明設計了一個實驗,證明銅生銹僅是由銅、氧氣和水共同作用的結果.
(1)你認為小明的結論正確嗎?為什么?
(2)你猜測銅生銹還可能有什么物質參加反應?
 

(3)怎樣防止銅生銹?
 
分析:化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、個數不變;
根據銅生銹的條件可以判斷防止銅生銹的方法.
解答:解:(1)不正確;因為銅、氧氣和水中含有銅、氧、氫等三種元素,而銅綠中含有碳、氫、氧、銅等四種元素,不遵循質量守恒定律,應該有含有碳元素的物質參加反應.
(2)因為銅是在空氣中生銹,空氣中的二氧化碳含有碳元素,所以二氧化碳應該參加了反應.
故填:二氧化碳.
(3)把銅放在干燥的環境中,或給銅鍍一層金屬,或給銅涂一層油漆等方法都可以防止銅生銹,因為在干燥的環境中缺少水,銅不容易生銹,鍍一層金屬或涂一層油漆,能使銅與水、氧氣和二氧化碳隔絕,不容易生銹.
故填:把銅放在干燥的環境中,或給銅鍍一層金屬,或給銅涂一層油漆.
點評:銅生銹需要與水、氧氣和二氧化碳同時接觸,只要破壞銅生銹的條件,就可以達到防止銅生銹的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
據上述資料可推知,堿式碳酸銅由
 
種元素組成.
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量
 
.實驗室常用
 
的方法檢驗這種可能含有的氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,
還應該含有
 
 
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①
 
,②
 
,證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 

(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為3.8g.在老師的指導下,將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.若用Cua(OH)bCO3表示堿式碳酸銅的化學式,則其中a、b表示的數值分別是
2
2
2
2

[實驗探究]將該枚戒指放入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色(戒指未完全消失).
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量
H2
H2

(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅.小明認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有
氯化銅
氯化銅
氯化氫
氯化氫
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鋅片,觀察到現象:①
有氣泡產生
有氣泡產生
,取出鋅片,觀察到現象:②
鋅表面有紅色物質
鋅表面有紅色物質
,證實了自己的觀點.
(3)小明又補充實驗來推知鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序,請幫他完成下列實驗報告.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中,然后將銅片和鋅片插入其中,片刻后取出觀察現象
分別取適量氯化亞鐵溶液于兩支試管中,然后將銅片和鋅片插入其中,片刻后取出觀察現象
鋅片表面有黑色物質產生,而銅片沒有明顯變化
鋅片表面有黑色物質產生,而銅片沒有明顯變化
鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為:鋅>鐵>銅
鐵、鋅、銅的金屬活動性強弱順序為:鋅>鐵>銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量
氫氣
氫氣
.實驗室常用
點燃
點燃
檢驗這種可能含有的氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有
氯化銅
氯化銅
氯化氫
氯化氫
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①
產生氣泡
產生氣泡
,②
鐵片表面附著了一層紅色物質
鐵片表面附著了一層紅色物質
,證實了自己的觀點.
(3)小娟想要驗證銅、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
硫酸鋅溶液
硫酸鋅溶液
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.查閱資料得知:生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
將該枚戒指加入過量稀硫酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色.
(1)小明通過堿式碳酸銅的分解產物推測,銅生銹是銅與空氣中的水、氧氣和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的結果.
(2)小雪認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量
氫氣
氫氣

(3)小紅認為藍色溶液中的溶質只有硫酸鋅.小華認為溶液中的溶質除了硫酸鋅外,還應該含有
硫酸銅
硫酸銅
硫酸
硫酸

(4)小麗想利用上述藍色溶液證明鐵、鋅、銅這三種金屬的活動性順序.小麗的進行的操作應該是
取足量的鐵片放入溶液中
取足量的鐵片放入溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
【查閱資料】
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據上述資料可推知,堿式碳酸銅由
 
種元素組成.
【實驗探究】
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是
 
.產生該氣體的化學反應方程式為
 

(2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應該含有
 
 
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①
 
,②
 
,從而證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.發生反應的化學方程式為
 
.結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 

(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質量分數,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為3.8g.在老師的指導下,將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少?(寫出計算程)

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