下圖實驗不能說明的是
A．分子很小
B．分子不停地運動
C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同
D．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子
科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式單元清檢測 題型：選擇填充題
鎂在空氣中燃燒時，發(fā)生如下兩個反應(yīng)：2Mg＋O2
2MgO，3Mg＋N2Mg3N2。則24 g鎂在空氣中燃燒可得產(chǎn)物的質(zhì)量為
A. 等于33.3 g B. 等于40 g C. 33.3～40 g D. 小于33.3 g
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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題
下圖所示實驗操作正確的是
A. 過濾 B. 傾倒液體 C. 檢查氣密性 D. 加熱液體
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：選擇填充題
不同元素的原子，在①中子數(shù)；②質(zhì)子數(shù)；③電子總數(shù)；④電子層數(shù)；⑤最外層電子數(shù)；⑥核電荷數(shù)中肯定不相同的是
A. ①②③④ B. ②③⑥ C. ②④⑥ D. ②⑥
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：選擇填充題
下列說法不正確的是
A. 利用元素周期表，可查閱元素符號
B. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C. 湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的
D. 利用相對原子質(zhì)量表，可直接查出某種元素一個原子的實際質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)：第七單元測試卷 題型：探究題
某市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現(xiàn)請你和他們一起完成并回答下列問題：
（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是____________。
（2）丁可能是______溶液。
（3）化學(xué)老師告知，乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸，為防止廢液對環(huán)境的污染，小云將丙溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應(yīng)，此時溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”） 7，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)：第七單元測試卷 題型：選擇填充題
向下表中的甲物質(zhì)逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量。反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，符合下圖曲線描述的是 （ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第三單元測試卷 題型：簡答題
病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常用到生理鹽水即氯化鈉注射液。圖中是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字。請回答：
（1）該注射液里的溶質(zhì)是___________。
（2）常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？___________，原因是__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第六單元測試卷 題型：選擇填充題
二氧化碳能用于滅火，主要是因為（ ）
A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸
C. 二氧化碳屬于氧化物，是無色、無味的氣體
D. 二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒
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