(2008年南通市)在生活、生產和科學研究中，常用pH試紙測定溶液的pH。以下測定操作正確是 ( )
A.將被測液滴到放在玻璃片上的pH試紙上，顯色后，與標準比色卡比較
B.將pH試紙直接投入被測液中，顯色后，取出與標準比色卡比較
C.先用少量水濕潤試紙，后滴上被測液，顯色后，與標準比色卡比較
D.先用蒸餾水清洗滴管，隨后吸取被測液滴到試紙上，顯色后，與標準比色卡比較
科目：初中化學 來源： 題型：013
(2008年南通市)在生活、生產和科學研究中，常用pH試紙測定溶液的pH。以下測定操作正確是 ( )
A.將被測液滴到放在玻璃片上的pH試紙上，顯色后，與標準比色卡比較
B.將pH試紙直接投入被測液中，顯色后，取出與標準比色卡比較
C.先用少量水濕潤試紙，后滴上被測液，顯色后，與標準比色卡比較
D.先用蒸餾水清洗滴管，隨后吸取被測液滴到試紙上，顯色后，與標準比色卡比較
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科目：初中化學 來源： 題型：013
(2008年南通市)氮肥、磷肥、鉀肥是農業生產中最主要的化肥，用簡便方法區別三種化肥，在農業生產中具有實用性。區別下列相關化肥的方法可行的是 ( )
A.NH4Cl與KCl：觀察外觀 B.NH4HCO3與KCl：加水
C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
(2008年南通市)請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
(1)甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是 。
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指 ，若不發出________________，方可采用上面的裝置進行實驗。
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A，發現質量無增減。
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_________________。
【思維拓展】
(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________物質。
(2)不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發生了反應呢？有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是__________________________________________。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是________________
_______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年南通市)下列物質的轉化能實現的是 ( )
A.H2SO4 HCl B.CO Na2CO3
C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)2
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