【題目】小明同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中兩種方案均合理的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 方案1 | 方案2 |
A | 除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 加水溶解 | 加稀硫酸 |
B | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 加稀鹽酸 | 用水洗滌 |
C | 檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 | 點燃 | 通入澄清石灰水 |
D | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 加鋅粒 | 加石蕊溶液 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
除雜要求：不引入新的雜質，不和原物質反應。
A、除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉，加水溶解，氫氧化鈉和碳酸鈉均易溶于水，不能除去，加稀硫酸，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉，引入雜質，故A不正確；
B、清洗鐵制品表面的鐵銹，加稀鹽酸，鐵銹和稀鹽酸反應，可以除去鐵銹，加水鐵銹不溶于水，不能除去雜質，故B不正確；
C、檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，點燃把一氧化碳除去了，通入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應，一氧化碳不和氫氧化鈣反應，可以除去二氧化碳，故C不正確；
D、鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸，加鋅粒和稀鹽酸反應，可以鑒別，加石蕊溶液，稀鹽酸能使石蕊溶液變紅，氯化鈉不能使石蕊溶液變紅，可以鑒別，故D正確。故選D。
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學知識的描述正確的是
A. 催化劑不僅能改變化學反應速率，而且會增加生成物的質量
B. 電解水時正極產生氫氣，負極產生氧氣，其體積比為2:1
C. NH4NO3是一種復合肥料，溶解時吸熱
D. 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，老師在分析復分解反應條件時指出，硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉溶液反應。小明很好奇，于是做了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應的實驗。
（進行實驗）在放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，滴加一定量的氫氧化鈉溶液，出現了藍色絮狀沉淀，將反應后燒杯中的混合物進行過濾，得濾渣和無色濾液。
（提出問題）①產生藍色沉淀的原因？②無色濾液中的溶質是什么？
請你幫小明分析產生藍色沉淀的原因_____（用化學方程式表示）
（實驗探究一）探究無色濾液的溶質是什么？
（猜想與假設）猜想①Na2SO4，猜想②Na2SO4、NaOH，猜想③Na2SO4、CuSO4
大家一致認為猜想③是錯誤的，理由是_____
（實驗驗證一）驗證其余猜想，進行了下列實驗
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量無色濾液，向其中加入_____ | _____ | 猜想②成立 |
（實驗異常現象）同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現象：
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現象 |
① | 第1～6滴 | 有藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液 |
② | 第7～9滴 | 產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色 |
（實驗探究二）實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續進行如下探究．
（查閱資料）氫氧化銅在溫度70℃﹣80℃時可分解生成黑色的氧化銅；
（猜想與討論）小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發生了分解．其他同學一致否定了他的猜測，理由是_____，同學們交流討論后，提出以下兩種猜想：
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中．
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色．
（實驗驗證二）同學們用氫氧化銅粉末設計如下實驗．請填寫表中空格．
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現象 | 結論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩 | _____ | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加入到_____ | _____ | 猜想二正確 |
（結論與反思）根據實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，依據的實驗現象是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸堿性
（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈_____性，還可能呈_____性。
（實驗驗證）
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
用試管取該溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴無色酚酞試液，振蕩 | 無色酚酞試液變_____ | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈_____ |
（分析與思考）
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_____ （填寫微粒符號）。
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若看到_____，則所取溶液呈酸性；若無明顯現象，則呈中性。
方案二：取樣，加入_____（選取與方案一不同類別的物質），若有氣泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為_____；若無明顯現象，則呈中性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】判斷下列反應能否發生。如能反應，寫出反應的化學方程式；如不能反應，
請注明“不反應”。
（1）鋁和硝酸銀溶液_____
（2）氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_____
（3）銅和稀硫酸_____
（4）硫酸銅溶液和氫氧化鎂_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計正確的是（ ）
A. 用肥皂水區分硬水和軟水
B. 用一盆水放在室內防止一氧化碳中毒
C. 用l0mL量筒量取5.62mL水
D. 用點燃的方法除去CO2中的CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產、生活密切相關。對下列現象或事實的解釋正確的是（ ）
選項 | 現象或事實 | 解釋 |
A | 加熱液態水變為水蒸氣 | 水分子體積變大 |
B | 堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅 | 水能降低紙箱的著火點 |
C | 熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅 | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
D | 書寫具有保存價值的檔案時，規定應使用碳素墨水 | 使用方便，宇跡清晰 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉻（Cr）是制備不銹鋼的必備材料，其表面能生成一薄層致密的鈍態氧化物保護膜，是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因。請回答下列問題：
（1）鐵生銹主要是鐵與水和_____共同作用的結果。
（2）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的稀鹽酸中（反應中Cr顯+2價），現象如下：
金屬 | Cr | Mg | Cu |
與鹽酸反應現象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 | 無明顯現象 |
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____；
②從上述實驗現象可知，Cr_____（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應，若能請寫出化學方程式，若不能請說明原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是（ ）
A. 化合物含有不同種元素，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B. 溶液是均一，穩定的，所以均一、穩定的物質一定是溶液
C. 向某固體中加稀鹽酸，產生無色無味氣體則該物質中一定含CO32﹣或HCO3﹣
D. 酸能使紫色石蕊試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，則二氧化碳屬于酸
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