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8.在化學反應aA+bB=cC+dD中.下列說法正確的是(  )
A.化學計量數a與b之和一定等于c與d之和
B.B若A和C都是鹽.則該反應一定是復分解反應
C.反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比
D.若取xgA和xgB反應生成C和D的質量總和不一定是2xg

分析 A、根據化學計量數a與b之和不一定等于c與d之和進行分析;
B、一定條件下,某些金屬單質能和某些鹽發生置換反應;
C、根據質量守恒定律,必須是參加反應的物質質量之和;
D、根據物質參加化學反應按一定的質量比進行的來判斷.

解答 解:A、參加反應的A、B的質量總和一定等于生成的CD的質量總和,但化學計量數a與b之和不一定等于c與d之和,故A錯誤;
B、若A和C都是鹽,則該反應不一定是復分解反應,例如Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 中,反應前和生成物中都有鹽,但是不屬于復分解反應,故B錯誤;
C、參加反應的A、B的質量總和一定等于生成的C、D的質量總和,但反應物A和B的質量比不一定等于生成物C和D的質量比,故C錯誤;
D、物質參加化學反應按一定的質量比進行,由于參加反應的AB的質量比不一定是1:1,所以若取xgA和xgB反應,生成C和D的質量總和不一定是2xg,故D正確.
故選:D.

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點,有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發現過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內氣泡產生的速率.
(1)小明設計的乙裝置起對照作用.
(2)過了一會,小明把甲試管再放在0℃的環境中,發現產生氣體的速率比原來減小,小明得出結論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關,你覺得合理嗎?(請說明原因)反應一會則濃度發生了改變,故不能說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關.
(3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發現沒有氣泡產生,說明酶具有專一性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質,關于它們說法正確的是(  )
A.物理性質相似B.碳原子排列方式相同
C.屬于同種物質D.燃燒都能生成二氧化碳

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16.維生素A1(化學式C20H30O)具有預防兒童發育不良、夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效.請計算:
(1)維生素A1的相對分子質量286.
(2)維生素A1中氫、氧元素的質量比為15:8(填最簡整數比).

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3.如圖所示,長頸漏斗中裝有雙氧水,集氣瓶中裝有二氧化錳,整個裝置氣密性良好,滴加雙氧水的過程中下列敘述不正確的是(  )
A.瓶內產生的氣體是氧氣B.氣球縮小
C.紅墨水右移D.在此反應中二氧化錳起催化作用

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13.第30屆倫敦夏季奧運會將于2012年7月27日晚20時12分(倫敦當地時間)開幕.從安全角度考慮,以下四種物質中,允許旅客帶上地鐵的是(  )
A.濃硫酸B.食鹽C.固體氫氧化鈉D.白磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.2011年12月,網上熱炒金龍魚非法使用轉基因大豆.該轉基因大豆為孟山都公司的草甘磷轉基因大豆.草甘膦化學式為:C3H8NO5P是一種有機磷除草劑.下列有關草甘磷的認識不正確的是(  )
A.草甘磷屬于有機化合物
B.草甘磷是由碳、氫、氧、氮、磷5種元素組成
C.草甘磷分子中含有磷單質和4個氫分子
D.1個草甘磷分子是由18個原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.氨氣是一種常見的化合物,常溫下為無色有刺激性氣味氣體,易溶于水.已知氮化鋁(AlN)和氫氧化鈉溶液能制取氨氣,其反應方程式為:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑.某同學為了測定10g氮化鋁與足量氫氧化鈉溶液反應所生成氨氣的體積,裝配了以下實驗儀器(如圖).
(1)實驗操作的正確順序為BDCA(用字母表示)
A.測定收集到水的體積
B.檢查裝置氣密性
C.打開分液漏斗活塞往錐形瓶中加入過量氫氧化鈉溶液
D.往錐形瓶中放入10g氮化鋁
(2)廣口瓶中的試劑X應選用C(填字母)
A.濃硫酸     B.酒精    C.植物油    D.食鹽水
(3)在本實驗中測定得到的氨氣體積,實際測量值與理論值的關系是不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖1是實驗室里提供制備氣體的裝置,根據下列裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選擇的發生裝置為A(填字母序號,下同),反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發生裝置需要改進的地方是在試管口加一團棉花.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符號表達式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大,證明氧氣已經集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復燃,則證明該瓶氧氣已經收集滿了.
(5)小馬同學要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是E,理由是集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(6)某學習小組的同學對木炭燃燒的實驗進行了整理的探究.請你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒,發出白光;
完全燃燒的化學符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②檢驗圖2集氣瓶中木炭燃燒產物的方法是反應結束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

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