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18.除去物質中的少量雜質,下列方法不能達到目的是(  )
選項物質雜質除去雜質的方法
ACaOCaCO3高溫充分煅燒
BKCl溶液CaCl2通入足量的CO2,過濾
CCO2CO通過足量的灼熱氧化銅
DH2HCl依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、足量的CO2不能與CaCl2溶液反應,不能除去雜質,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CO能與足量的灼熱氧化銅反應生成銅和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、HCl能與NaOH溶液反應生成氯化鈉和水,H2不與氫氧化鈉溶液反應,再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于實驗的先后順序不正確的是(  )
A.教材上冊:點燃氫氣時,先驗純,再點燃
B.教材上冊:高錳酸鉀制氧氣時,先檢查氣密性,再裝入藥品
C.教材上冊:木炭還原氧化銅結束時,先從液體中撒出導管,再停止加熱
D.教材上冊:測定空氣中氧氣含量時,先將點燃的紅磷伸入瓶中,再夾緊彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中很多問題需要化學知識,下列認識不正確的是(  )
A.煤燃燒過程中產生的二氧化硫是引起溫室效應的主要物質
B.我國規定食鹽中必須加碘,這里的“碘”是指碘元素
C.研發可降解的塑料,減少“白色污染”
D.在鐵桶中用硫酸銅溶液和石灰水配制農藥波爾多液會失效

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工廠排放的工業廢水中分別含有碳酸鈉、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸中的一種,某同學對1,2,3,4處水質監測時記錄了以下現象,請回答下列相關問題:
1234
記錄現象無色溶液藍色渾濁渾濁消失產生氣泡
(1)根據現象推斷:甲、乙、丙、丁四座化工廠排放工業廢水的成分,錯誤的是AD.
A、甲:碳酸鈉 B、乙:氯化銅 C、丙:鹽酸 D、丁:氫氧化鈉
(2)若要檢驗甲廠排出的廢水的酸堿性,可以選擇的試劑是紫色石蕊試液.
(3)2,3兩處的化學方程式2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl、2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.一陣風吹熄蠟燭,其主要的滅火原理是(  )
A.隔絕空氣B.清除可燃物
C.降低石蠟的著火點D.使溫度降到石蠟的著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.硝酸銨B.石灰漿C.蜂窩煤D.赤鐵礦

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某同學梳理了以下知識:①把少量泥土放入水中攪拌,形成的液體是懸濁液;②稀有 氣體在通電時能發出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源;③最外層電子數為 8 的粒子都是稀有氣體的原子;④原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同;⑤化學 反應中只有燃燒反應才能放出熱量;⑥農藥的不合理施用對空氣、水、土壤都有污染. 其中正確的個數是(  )
A.1 個B.2 個C.3 個D.4 個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于物質的用途,下列主要利用其物理性質的是(  )
A.干冰用作制冷劑B.純堿用于玻璃生產
C.氧氣用于急救病人D.小蘇打用于治療胃酸過多癥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.
(1)對于復分解反應及其規律,通過反思與探索,同學們有了新的認識.
【探索發現】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應的實質:H++OH-═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH-的數目減少,即自由移動的離子數目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應能進行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數目減少,即自由移動的離子數目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結規律】上述復分解反應能發生的本質原因是溶液中自由移動離子的數目減少.
(2)某同學利用以下幾組物質探究硫酸的性質
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤
 組合物質 H2SO4
NaOH
H2SO4
CuO 
 H2SO4
Na2CO3
H2SO4
Mg
H2SO4
Ba(NO32
【記錄和解釋】待幾組物質恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合⑤與另外四組現象不同,請從反應發生的本質角度解釋產生不同現象的原因其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數為49%的稀硫酸反應,測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質).
①當稀硫酸的質量為70g,產生的氫氣的質量為0.5g.
②用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產生氫氣MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
③計算鎂條中鎂元素的質量分數(寫出計算過程).

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