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寫出下列反應的方程式,并回答相關問題.
(1)鎂條在空氣中燃燒:
 

(2)二氧化碳通入澄清石灰水中:
 
,主要現象有
 

(3)用赤鐵礦煉鐵:
 
,該反應
 
(填“屬于”或“不屬于”)置換反應;
(4)氧化鐵和稀鹽酸反應:
 
,反應后溶液的顏色為
 
色.
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,置換反應及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO.
(2)石灰水中的溶質是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;會觀察到澄清的石灰水變渾濁.
(3)工業上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;該反應的反應物均是化合物,不屬于置換反應.
(4)氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;反應后溶液的顏色為黃色.
故答案為:(1)2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;澄清的石灰水變渾濁;(3)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;不屬于;(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;黃.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鎂在空氣中燃燒時不僅與氧氣反應生成氧化鎂,而且還有部分鎂與氮氣化合生成氮化鎂,(反應方程式為3Mg+N2═Mg3N2),由此推知,24克鎂條在空氣中完全燃燒,生成物的總質量是(  )
A、等于40克
B、一定小于40克
C、一定大于40克
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環保小組的同學響應這一主題,對長江內河河水進行檢測和探究.
(1)近幾年長江內河撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是
 
,該操作中玻璃棒所起的作用是
 

(2)為了保護長江內河的水質,下列做法合理的是
 
(填字母);
A.禁用農藥和化肥            B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水          D.工業廢水經過凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取
 
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.而在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法,長期飲用這種水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應的化學方程式:
 
,在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水,此過程中能量轉化的形式是化學能轉化為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對知識的歸納與整理是學習化學的重要方法.現有三個反應的文字表達式:
氫氣+氧氣
點燃
水      硫+氧氣
點燃
二氧化硫
銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅
(1)從反應物和生成物的種類看,它們的反應類型都屬于
 
 反應;請再寫出一個符號該反應類型的化學反應的文字表達式:
 

(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達式是:
石蠟+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳+水
該反應與上述四個反應既有相同點也有不同點,其中相同點是
 
;不同點是
 
,它們可以
歸為一類反應,即
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示物質分類、分離和轉化關系,請根據圖示信息要求填物質類別、分類標準、分離方法、變化類型:
(1)物質類別:①
 
;分類標準:②
 
;變化類型:④
 
(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)分離混合物常用方法有:③
 
(至少寫出三種);
(3)下列七種物質中:A.天然水  B.銅  C.冰水  D.二氧化碳  E.氫氣  F.氯化鈉  G.空氣,屬于混合物的是
 
(填字母序號,下同);屬于單質的是
 
;屬于化合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是
 
,錐形瓶中應放入的物質是
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置
 
(填字母)
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是
 

(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優點是
 
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
(5)裝置A中反應劇烈,據此提出實驗安全注意事項是
 

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(6)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中,管口放一團棉花的原因是:
 
,管口向下傾斜的原因是:
 
,實驗結束后要先移導管后移燈的原因是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向16g黃銅(由鋅、銅形成的合金)樣品中加入稀硫酸充分反應,所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示.求:
(1)樣品中鋅的質量.
(2)樣品中鋅的質量分數.
(3)參加反應的硫酸的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據所示實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:②
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發生裝置你選
 
(填裝置序號〕,使用
 
(同上〕可收集到比較純凈的氣體.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,發生裝置你選用
 
(填裝置序號).若需要一瓶干燥的氧氣你可用
 
(同上)來收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應后,得到111.2g溶液.試計算:
(1)反應生成的二氧化碳為
 
克.
(2)原混合物中碳酸鈉的質量分數是多少?(寫出計算過程,最后結果保留一位小數)

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同步練習冊答案
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