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8.如圖所示是初中科學常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是(  )
A.
  除去CO中的CO2
B.
檢查裝置的氣密性
C.
    傾倒液體
D.
   制取氧氣

分析 根據除去一氧化碳中的二氧化碳的方法,檢查裝置氣密性的方法,液體藥品的取用,實驗操作及注意事項,氧氣的密度比空氣大進行分析解答本題.

解答 解:A、除去CO中的CO2:用強堿溶液(如氫氧化鈣,氫氧化鈉)把CO2吸收掉,再通過干燥劑吸收水分便可得到純凈的CO,故選項A正確;
B、檢查裝置氣密性的方法是:將導管插入水中,手握住試管,如果導管口有氣泡冒出,證明不漏氣,故選項B正確;
C、取用少量液體時,瓶塞要倒放在桌面上,標簽向著手心,手拿容器的中上部,并使其稍微傾斜,使瓶口緊挨著容器口,故選項C正確;
D、因氧氣的密度比空氣大,應該用向上排氣法,圖中用的是向下排氣法,故選項D不正確;
故選D.

點評 從實驗設計意圖去分析和審視實驗操作的正誤,需要綜合相關的知識和實驗操作技能來考慮.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學方程式書寫和反應類型標注都正確的是(  )
A.CuO+CO═Cu+CO2↑  (置換反應)
B.2KClO3 MnO2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(分解反應)
C.CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓(復分解反應)
D.Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2  (化合反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,某化學興趣小組通過查閱資料并在老師的指導下設計了制取氫化鈣并測定制取的氫化鈣樣品中氫化鈣的質量分數.
【資料在線】
Ⅰ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發生反應,放出氫氣,并生成一種堿.
Ⅲ.金屬鈣的活動性很強,遇水即刻劇烈反應生成氫氧化鈣,同時產生一種氣體.
【探究一:氫化鈣的制取及定性分析】
(1)寫出用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的化學方程式Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2
(2)如圖該化學興趣小組設計的用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的實驗裝置.

①利用該裝置進行實驗,步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品,打開分液漏斗活塞,請按正確的順序
填入下列步驟的序號BADC.
A.關閉分液漏斗活塞
B.點燃酒精燈,加熱反應一段時間
C.收集氣體并檢驗其純度
D.停止加熱,充分冷卻
②檢查整套裝置氣密性的方法是:連接好裝置,關閉A中分液漏斗活塞,在D中放適量的水浸沒x導管口,用酒精燈微熱圓底燒瓶,若D中x導管口有氣泡冒出,停止微熱至冷卻后x導管中有水柱(穩定的水柱)形成,說明裝置不漏氣.
(3)制備氫化鈣實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據此判斷:上述實驗確有CaH2生成,你認為是否正確否(填“是”或“否”);原因是金屬鈣與水反應也有類似現象.
【探究二:產物定量測定】
測定原理

稱取上述制得的氫化鈣樣品(假設不含其他物質)1.0g加入足量的碳酸鈉溶液,充分攪拌后、過濾、洗滌、干燥,稱量碳酸鈣質量2.4g,則樣品中鈣元素和氫元素的質量比為24:1.
結論:該樣品中氫化鈣的質量分數是84%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.如圖所示為鐵的價類圖.例如E點可表示+2價的亞鐵鹽.請回答:
(1)A點表示的物質所屬的物質類別是單質.
(2)在F硫酸鹽溶液中加入氫氧化鈉溶液,你能觀察到的現象是有紅褐色沉淀生成,請寫出化學方程式6NaOH+Fe2(SO43═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(3)工業是通常用一氧化碳來還原鐵礦石中的鐵,請寫出含D的鐵礦石被還原的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.求含該80%的鐵礦石可提煉出含鐵95%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質有刺激性氣味的是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.氨氣D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.將質量分數為5%的NaOH溶液100克進行電解,當溶液中的質量分數改變了1%時,停止電解,則生成的H2的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.知Cn的相對原子質量為277,其質子數是112,則這種原子的核外電子數為(  )
A.112B.165C.277D.389

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現有兩瓶沒有標簽的氣體.分別為氧氣、二氧化碳,請你用簡單的方法鑒別它們.(要求寫出實驗操作方法、實驗現象和實驗結論)方法一:用點燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中,使木條熄滅的是二氧化碳,使木條燃燒得更旺的是氧氣;
方法二:分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.消防隊用水滅火主要是因為(  )
A.水不能燃燒也不支持燃燒B.降低可燃物的溫度低于著火點
C.降低可燃物的著火點D.上述A與C的雙重作用

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