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在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④氮氣、⑤氖氣等五種氣體中,選擇適當序號填寫在下面空格中:(填序號)

(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是  

(2)可用于制硝酸等氮肥的是  

(3)在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是  

(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是  

(5)松脆的餅干遇到會變軟的是  


考點:

空氣的成分及各成分的體積分數(shù)..

專題:

空氣與水.

分析:

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.氧氣能支持燃燒,可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等;氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑;稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等;二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體;松脆的餅干遇到水蒸氣會變軟.

解答:

解:(1)氧氣能支持燃燒,可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等;故答案為:①;

(2)氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑;故答案為:④;

(3)稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等,故答案為:⑤;

(4)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,故答案為:②;

(5)松脆的餅干遇到水蒸氣會變軟,故答案為:③.

點評:

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是(  )

 

A.

20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

 

B.

20℃,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

 

C.

20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

 

D.

20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

    已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

  (1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D___________,G___________,H___________。

(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式:

①B→F_____   ______,②C→B___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是(  )

 

A.

B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B.

B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

 

C.

該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D.

該裝置不可以觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


辨論:空氣中的氧氣會耗盡嗎?正方的觀點是:“空氣中的氧氣會減少直至耗盡”.下列論點不應(yīng)成為正方論據(jù)的是(  )

 

A.

汽車越來越多,消耗的氧氣越來越多

 

B.

有證據(jù)表明,在遠古時代的原始空氣中氧氣含量高達30%

 

C.

太陽能、風(fēng)能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣

 

D.

隨地球人口的增多,呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?所需空氣的質(zhì)量為多少克?(氧氣的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:

污染指數(shù)

50以下

51~100

101~150

151~200

201~250

251~300

301以上

質(zhì)量級別

Ⅲ(1)

Ⅲ(2)

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )

 

A.

Ⅰ級  優(yōu)

B.

Ⅱ級 良

C.

Ⅲ級(2)輕度污染

D.

Ⅴ級  重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


閱讀下列科普短文,然后回答問題.

臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.

臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護層.超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體和家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.

(1)O3的物理性質(zhì)  

(2)將帶火星的木條伸入到盛有O2的集氣瓶中,可以看到  的現(xiàn)象.

(3)寫出O3轉(zhuǎn)變?yōu)镺2的化學(xué)反應(yīng)方程式  .氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生  變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸(化學(xué)式:H2SO4),這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的方程式  .屬于  反應(yīng)(填“化合”或“分解”);SO3跟水反應(yīng)生成硫酸(化學(xué)式:H2SO4  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是(  )

 

A.

Zn

B.

H2

C.

2NO

D.

MgCl2

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同步練習(xí)冊答案
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