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小剛同學設計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應,請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題.
(1)活動與探究:他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴人稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為無色,則酚酞溶液變為無色的原因是 ______,但在滴入稀鹽酸的過程中.他觀察到曾有少量氣泡出現.
(2)猜想與假設:少量氣泡可能是 ______、______等.
(3)方案與驗證:取少量 ______于試管中,加入 ______若產生 ______現象,可以推理得知少量氣泡中含有 ______若無明顯現象,則為其它氣體物質.
(4)反思與評價:通過上述實驗啟示我們應注意 ______
(5)拓展與應用:請舉一例說明中和反應在生產、生活中的.應用 ______.
(1)酚酞在酸性和中性溶液中為無色,酚酞溶液變為無色的原因是溶液不再呈堿性,所以本題答案為:氫氧化鈉被完全反應,溶液不再呈堿性;
(2)氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與酸化氣,能生成二氧化碳氣體,所以本題答案為:二氧化碳,氧氣;
(3)要檢驗碳酸鹽的存在,可以使用與氫氧化鈣溶液混合觀察是否產生白色沉淀的方法,所以本題答案為:原氫氧化鈉溶液,澄清石灰水,白色沉淀,二氧化碳;
(4)在實驗中我們要仔細觀察實驗的現象,不漏過任何微小的差異,所以本題答案為:細致觀察實驗現象,善于發現問題;
(5)中和反應在生產生活中有很重要的應用,比如改良土壤的酸堿性,處理工業廢水,醫療衛生等,所以本題答案為:改良土壤的酸堿性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

24、小剛同學設計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應,請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題.
(1)活動與探究:他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴人稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為無色,則酚酞溶液變為無色的原因是
氫氧化鈉 被完全反應,溶液不再呈堿性
,但在滴入稀鹽酸的過程中.他觀察到曾有少量氣泡出現.
(2)猜想與假設:少量氣泡可能是
二氧化碳
氧氣
等.
(3)方案與驗證:取少量
原氫氧化鈉溶液
于試管中,加入
澄清石灰水
若產生
白色沉淀
現象,可以推理得知少量氣泡中含有
二氧化碳
若無明顯現象,則為其它氣體物質.
(4)反思與評價:通過上述實驗啟示我們應注意
細致觀察實驗現象,善于發現問題

(5)拓展與應用:請舉一例說明中和反應在生產、生活中的.應用
改良土壤的酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?宣武區一模)小明同學在用鹽酸中和澄清石灰水后,未探究鹽酸與澄清石灰水是否恰好完全反應,他設計了如下實驗方案:已知:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓(藍色)
實驗步驟 實驗現象 結論
取少量反應后的溶液于試管中,再滴入硫酸銅溶液 若生成藍色沉淀 氫氧化鈣過量
若無明顯現象 恰好反應
試回答:(1)寫出鹽酸與澄清石灰水反應的化學方程式
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(2)小紅認為小明的設計方案還不能說明鹽酸和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是
若鹽酸過量,滴入硫酸銅溶液,也沒有明顯現象.
若鹽酸過量,滴入硫酸銅溶液,也沒有明顯現象.

(3)小紅同學認為要說明鹽酸與澄清石灰水恰好完全反應還需在小明實驗方案的基礎上進行實驗.她的實驗方案是:
實驗步驟 實驗現象 結論
(4)小剛同學認為小明和小紅的方案復雜,他認為只要選擇碳酸鈉溶液即可證明,請你評析他的方案是否正確.(選①或②答題)
①若你認為小剛的方案正確,填空:寫出整個過程的化學方程式
方案不正確
方案不正確

②若你認為小剛的方案不正確,填空:寫出理由并設計一個確實比小明喝小紅方案更簡單的實驗方案.
用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,與比色卡對比,即可判斷是否恰好完全反應
用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,與比色卡對比,即可判斷是否恰好完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小剛同學設計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應,請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題.
(1)活動與探究:他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴人稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為無色,則酚酞溶液變為無色的原因是 ________,但在滴入稀鹽酸的過程中.他觀察到曾有少量氣泡出現.
(2)猜想與假設:少量氣泡可能是 ________、________等.
(3)方案與驗證:取少量 ________于試管中,加入 ________若產生 ________現象,可以推理得知少量氣泡中含有 ________若無明顯現象,則為其它氣體物質.
(4)反思與評價:通過上述實驗啟示我們應注意 ________
(5)拓展與應用:請舉一例說明中和反應在生產、生活中的.應用 ________.

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科目:初中化學 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學調研試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?哈爾濱模擬)小剛同學設計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應,請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題.
(1)活動與探究:他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴人稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為無色,則酚酞溶液變為無色的原因是 ______,但在滴入稀鹽酸的過程中.他觀察到曾有少量氣泡出現.
(2)猜想與假設:少量氣泡可能是 ______、______等.
(3)方案與驗證:取少量 ______于試管中,加入 ______若產生 ______現象,可以推理得知少量氣泡中含有 ______若無明顯現象,則為其它氣體物質.
(4)反思與評價:通過上述實驗啟示我們應注意 ______
(5)拓展與應用:請舉一例說明中和反應在生產、生活中的.應用 ______.

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