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2.化學是一門年輕而古老的科學.化學的發展史中記載了很多,也經歷了很多.下列有關化學的發展歷史說法錯誤的是(  )
A.火的發現和使用使人類接觸到化學
B.原子、分子論的創立使人類建立了化學這門科學
C.元素周期律(表)完善了化學
D.納米技術的出現標志化學已發展到最高階段

分析 根據原子論和分子學說的創立的意義,以及火的發現和利用、元素周期律的發現、納米技術對化學研究和人類生產生活的影響判斷.

解答 解:A、火的發現和利用,只是改善了人類的生存條件,使人類變得更加聰明和強大,使人類接觸到化學,故正確.
B、原子分子論是認識和分析化學現象及本質的基礎,原子論和分子學說的創立奠定近代化學基礎,故正確;
C、元素周期律的發現使化學的研究和學習變得有規律可循,故正確;
D、納米技術的成功探索,是一項現代化學研究成果,并不是標志化學已發展到最高階段,故錯誤;
故選D.

點評 了解化學發展的歷史,有利于激發學生學習化學的興趣,培養社會責任感,符合新課程標準三維目標的要求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.集氣瓶中預先要加入少量的水,原因是一方面是防止高溫熔融物掉落瓶底,使瓶底炸裂,一方面是讓五氧化二磷充分溶于水,使實驗現象更明顯,同時吸收P2O5,防止污染空氣.
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗的氣體是氧氣,剩余的主要氣體是氮氣,該實驗說明剩余氣體具有的物理性質是難溶于水;化學性質是不活潑.
(2)紅磷要過量的原因是盡可能的消耗掉集氣瓶中的氧氣.
(3)打開止水夾后,你看到的現象為水進入集氣瓶,約占剩余體積的$\frac{1}{5}$.
(4)通過這實驗,得出結論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(5)該實驗對反應物的要求是反應物是固體,且能在空氣中燃燒中燃燒,生成物為固體.
(6)該反應的文字表達式是磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5..
(7)討論:當實驗結束時,發現測得的氧氣得體積小于五分之一,可能的原因有哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.安全操作是實驗成功的保證,下列實驗操作不正確的是(  )
A.   稀釋濃硫酸B.     添加酒精C.
     稱量NaOH的質量
D.
     傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.物質的分類標準很多.下列物質的分類正確的是(  )
A.氮氣、氦氣、氬氣都屬于稀有氣體B.甲烷、酒精、葡萄糖都屬于有機物
C.金剛石、黃銅、水銀都屬于金屬材料D.純堿、燒堿、氨水都屬于堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置.有關這些裝置,下列說法中不正確的是(  )
A.裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣
B.裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發生裝置
C.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫用注射器代替
D.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.進行化學實驗時,下列應急措施正確的是(  )
A.酒精燈內的酒精不足時,可以向燃著的酒精燈內添加酒精
B.萬一藥液濺到眼睛里,應立即揉揉眼睛緩解一下
C.若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用濕抹布撲蓋
D.找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.要配制50g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,下列操作不正確的是(  )
A.將配好的溶液倒入細口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標簽
B.量取45mL水時,平視凹液面的最低處讀數
C.為加快固體溶解,用玻璃棒攪拌溶液
D.將5g氫氧化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖1回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱①酒精燈②集氣瓶
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入.
(3)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
Ⅰ.取用高錳酸鉀時,應選用的儀器是A(選填序號).
Ⅱ.某同學用如圖2所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:
(a)指出圖中較明顯的錯誤:①試管口向上傾斜;②導管伸入試管太長;③導管口沒有塞棉花;
(b)可選用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應.
(4)實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣,該反應的文字或符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
第一步:將注射器C連接到裝置E的導管口處;第二步:用注射器往里打氣,一段時間無法注入氣體表示裝置E的氣密性良好.
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制生成氧氣的速率.
(5)實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體,二氧化碳氣體密度比空氣大,能溶于水.則制取二氧化碳的發生裝置是E;收集裝置是G.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.草酸晶體(H2C2O4•2H2O)熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解.草酸(H2C2O4)受熱會分解,它與氫氧化鈣的反應為:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產物作如下探究:
(1)猜想與假設:
第一種:草酸分解生成CO2和 H2;第二種:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三種:草酸分解:H2C2O4 $\stackrel{△}{→}$  CO2↑+H2O(未配平);
有同學從理論上就可判斷第三種假設根本不成立,老師也認為這一判斷是正確的,你認為該同學判斷的理論依據是:質量守恒定律.
(2)設計與實驗:
甲、乙兩同學分別設計了如圖所示的A、B兩套實驗裝置(圖中鐵架臺略去).

①甲同學按A裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,認為此現象是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致,此判斷不嚴密(填“嚴密”或“不嚴密”).
②乙同學的B裝置圖方框內的儀器未畫完整,請你幫他畫完整(直接畫在圖上).
乙同學按B裝置實驗,看到無水硫酸銅由白變藍,洗氣瓶中溶液變渾濁.在尖嘴管口點燃剩余氣體,火焰上方罩一個內壁附有澄清石灰水燒杯,有白色固體生成,證明產物中有CO;換一個干、冷燒杯罩在火焰上方,內壁無現象,證明產物中無H2
(3)結論與思考:草酸受熱分解的化學方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.

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