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6.某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如圖:

(1)甲裝置:①儀器a的名稱為長頸漏斗.②實驗前向a中加水,觀察氣球大小變化的情況,該操作的目的是檢查裝置氣密性.
(2)乙裝置:若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放熱,導致瓶內氣壓增大.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液.

分析 (1)儀器a的名稱為長頸漏斗;
實驗前向a中加水,觀察氣球大小變化的情況,該操作的目的是檢查裝置氣密性;
(2)氫氧化鈉溶于水放熱,溫度越高,氣體壓強越大;
(3)二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水.

解答 解:(1)甲裝置:①儀器a的名稱為長頸漏斗.
故填:長頸漏斗.
②實驗前向a中加水,觀察氣球大小變化的情況,該操作的目的是檢查裝置氣密性,如果氣球膨脹,說明裝置不漏氣,如果氣球無明顯變化,說明裝置漏氣.
故填:檢查裝置氣密性.
(2)乙裝置:若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放熱,導致瓶內氣壓增大.
故填:氫氧化鈉溶于水放熱,導致瓶內氣壓增大.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液,這是因為氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.
故填:氫氧化鈉溶液.

點評 (3)中分液漏斗中的液體也可以是氫氧化鉀溶液,或氫氧化鋇溶液,或氫氧化鈣溶液,只要能夠吸收二氧化碳氣體即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、堿、氧化物的順序排列的是(  )
A.空氣、氫氧化鈉、冰水混合物B.液氧、純堿、過氧化氫
C.氮氣、熟石灰、生石灰D.生鐵、酒精、干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據圖示信息和已學知識判斷,下列說法正確的是(  )
A.鎂原子核內有 12 個質子,最外層電子數是 8
B.氯的相對原子質量為 35.45 g,在化學變化中,氯原子易得電子
C.當 X=8 時,該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.向X溶液中不斷加入Y,下列各種實驗與圖中所示關系相符的一組是(  )
選項X溶液Y溶液
ANaOHCO2
BH2SO4CuO
CCuSO4Al
DH2SO4Fe
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列四個圖象,能正確反映對應變化關系的是(  )
A.向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液
B.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.向兩份等質量等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據如圖所示的實驗回答問題

(1)甲實驗試管b中的現象是澄清石灰水變渾濁,實驗結束后應先將石灰水中的導管取出(選填“先將石灰水中的導管取出”或“先停止加熱”).
(2)乙實驗不能(選填“能”或“不能”)達到比較紅磷和白磷的著火點的實驗目的;
(3)丙實驗驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現象是氣球膨脹,反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.下列是初中化學中的一些常見實驗.請回答.

(1)A實驗中,導致實驗結果偏小的原因可能是紅磷的量不足(或裝置漏氣或沒等到冷卻到室溫讀數等)(寫一點).
(2)B實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點.
(3)C實驗中,用玻璃棒攪拌的目的攪拌,使熱量散失.
(4)如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖.a處反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b處的現象是澄清的石灰水變渾濁;一段時間后,c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數少(填“多”或“少”).原因是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作中,正確的是(  )
A. 
滴加液體
B. 
傾倒液體
C.
 檢查氣密性
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.同學們通過以下實驗對燃燒和滅火的相關問題進行研究.

(1)實驗①中酒精燃燒、實驗②中水不燃燒,由此說明燃燒的條件之一是要有可燃物.
(2)實驗③中乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒,由此現象可以得出的結論是溫度達到可燃物的著火點才能燃燒(或:乒乓球的著火點比濾紙的低).
(3)滅火的實質是阻斷燃燒的條件,請舉出一個生活中利用“隔離可燃物”防火的實例:樓道內禁止堆放可燃物.

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同步練習冊答案
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