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4．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
稱量固體的質量		B．
向試管中傾倒液體
C．
點燃酒精燈		D．
量取液體

分析 A、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

解答 解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確．
D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．構建知識的網絡是一種重要的學習方法．
（1）請將“元素”、“原子”、“分子”填入圖適當的圓圈內，從而完成元素、原子、分子與物質之間的正確的關系圖．
（2）知識應用：葡萄糖的化學式是C6H12O6，它由3種元素組成，每個葡萄糖分子由24個原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是我們生活中常見的一種物質；是我們賴以生存的物質之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會變成水蒸氣；　水通電時會分解生成氫氣和氧氣．請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同．是因為水分子之間的間隔隨著溫度的升高而增大；，水通電分解生成氫氣和氧氣說明在化學變化中分子可分，原子不可分．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實驗操作是過濾；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉化為軟水的方法是；煮沸．
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴重，列舉淡水資源被污染的一個因素：工業污染．
所以我們應該樹立水患意識，日常生活中我們該怎樣節約用水；洗衣水沖洗廁所（寫出一點做法）．
（4）食品吸收水分時，容易腐爛，所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑；這是因為CaO+H2O=Ca（OH）2（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強時的導電性，電解水時需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44.4g水時，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學反應遵循質量守恒定律．

（1）某科學興趣小組的同學設計了如圖1三個實驗裝置（天平略）來驗證質量守恒律．其中，只有A裝置能用來驗證質量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B裝置的理由是B裝置內發生的反應屬于物理變化，否定C裝置的理由是C裝置內產生的氣體會逸出到空氣中；
（2）小明將C裝置進行改進，如圖1-D所示．待完全反應后，將裝置D置于天平上稱量，所得數據較反應前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導致天平稱量反應后物質質量的讀數偏小．
（3）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖2表示，則：M2與M1質量差表示的質量是C（填序號）
A．生成MgO的質量；           B．Mg的質量；
C．參加反應的O2的質量；      D．多余的O2的質量．
（4）已知酒精的化學式為C2H5OH，寫出酒精在空氣中完全燃燒時的符號表達式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2；
（5）查閱資料發現鎂也能在二氧化碳中燃燒，生成氧化鎂和碳，如果實驗室金屬鎂著火，可選用的滅火劑是B
A．液態二氧化碳滅火器          B．沙子
（6）收集鎂條在二氧化碳中燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放在酒精燈的火焰上灼燒，并用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清的石灰水變渾濁，據此就能證明該固體粉末中含碳元素．你認為該結論不正確（填“正確”或“不正確”），為什么使石灰水變渾濁的二氧化碳氣體可能是碳燃燒生成的二氧化碳，也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．不經常進行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內乳酸積累造成的．乳酸的化學式為C3H6O3，則
葡萄糖注射液說明書
[成分]葡萄糖  水
[功能]補充能量
[規格]500mL    20%（質量分數）
（1）它的化學式量為90（只寫結果）．
（2）碳元素的質量分數為40.0%（只寫結果）（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．今年，廣州“鎘大米”事件再次引發了人們對食品安全、環境污染問題的思考．小明同學查閱了鎘的相關信息：①鎘元素位于第五周期ⅡB族．②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿．③鎘對人體十分有害，攝入過量鎘污染的食品和水，會引起肺和腎臟疾�。卮鹣铝袉栴}：

（1）根據圖中的相關信息，下列對鎘元素的判斷不正確的是D
A．鎘屬于金屬元素        B．一個鎘原子中有48個質子
C．鎘原子示意圖中X=18    D．鎘的相對原子質量為112.4g
（2）歸納鎘單質的化學性質鎘在潮濕空氣中緩慢氧化，鎘可溶于酸，但不溶于堿，有毒；
（3）試寫出氧化鎘的化學式CdO，此時氧化鎘中鎘的化合價為+2．
（4）鎘的化學性質與下列哪個微粒性質相似A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．按要求寫化學方程式
（1）有水生成的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有水生成的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）有水生成的既不屬于化合反應也不屬于分解反應CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的化學實驗基本操作錯誤的是（　　）
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．指出如圖裝置中幾處錯誤：錯誤①缺少玻璃棒引流②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上③濾液高于濾紙邊緣，經過濾后濾液仍然不干凈，請分析原因：①濾紙破損②濾液高于濾紙邊緣③接濾液的燒杯不干凈．

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