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多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有
 
(填標號).
A.液態二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(2)過多的二氧化碳排放加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為
 

(6)從表數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優點有
 

1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于耐高溫新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是(  )
A、氮化硅中氮元素的質量分數為40%B、氮化硅是有機高分子合成材料C、氮化硅中硅與氮的質量比為3:4D、氮化硅的相對分子質量是140g

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科目:初中化學 來源: 題型:

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標志為(  )
A、B、C、D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖書檔案室失火,應使用的滅火器是(  )
A、泡沫滅火器B、干粉滅火器C、二氧化碳滅火器D、以上三種都可以

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學的目的,不在于要成為化學家,重要的是要善于用化學知識去分析、解決生產、生活中的問題.從化學角度看,下列說法中錯誤的是(  )
A、圖書館內圖書著火,立即用液態二氧化碳滅火器撲滅B、廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門,并打開排風扇將煤氣排出C、火災現場煙霧較濃時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離D、煤礦礦井、面粉廠、加油站等場所應嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來撲滅檔案發生火情時的滅火器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是液態二氧化碳滅火器,請回答下列問題.
(1)在鋼瓶表面涂油漆的作用是
 
液態CO2噴出后能滅火,其原理是
 
 

(3)若空氣中二氧化碳含量過高,會導致
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于人體健康的敘述正確的是(  )
A、健康人胃液的pH值為1.5~1.9B、鋅是微量元素,缺鋅會引貧血.鋅的主要食物來源有海產品、瘦肉、奶類等C、防止汞、鉛、鎘等有害元素對人體健康的侵害是健康生活的重要保證D、亞硝酸鈉有咸味,替代食鹽用于烹調能促進身體健康

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.
【產品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.生產原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應的化學方程式為:
 
(1分);分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【生產流程】如圖1
【相關資料】
(1)NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關物質的溶解度如表(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質 NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
【問題討論】(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,相同操作的名稱為
 

(2)反應①中發生了兩個反應,寫出這兩個化學方程式:①
 
;②
 

(3)反應③中得到純堿的化學方程式為:
 

(4)溶液B中的溶質有
 
(至少寫出兩種).
(5)上述生產流程中可循環使用的是
 
(填序號).
A.揮發性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
(6)檢驗揮發性氣體C的方法
 

【組成確定】
(1)稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀. 由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質
 
(寫化學式).
【綜合確定】
(1)如圖2所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質,擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑可能是:
 

A.甲:稀硫酸和銅片;乙:水和CO2      B.甲:水和NH4NO3;乙:雙氧水和MnO2   
C.甲:水和NH3;乙:硝酸銀溶液和HCl  D.甲:CaCO3固體和稀鹽酸;乙:NaOH溶液和SO2
(2)小明同學把12gNaOH固體等分成A、B、C三份并采用不同方法保存.幾天后,A未變質、B部分變質、C全部變質,他將三份固體分別配成溶液并滴入10%的稀硫酸直到正好反應.下列說法正確的是
 

A.幾天后,三份固體的質量由小到大的順序為:A<B<C
B.為控制正好反應,A可用酚酞試液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡
C.正好反應時,消耗稀硫酸的質量由大到小的順序為:A>B>C
D.正好反應時,生成硫酸鈉的質量都相等,均為7.1g
(3)工業上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業流程為:①4NH3+5O2=4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO,下列判斷不正確的是
 

A.①反應中使用的催化劑需要經常更換  B.在每一步反應中N元素的化合價都發生了改變
C.制取硝酸過程中產生的NO可循環使用 
D.為實現原子利用率為100%,可在②③中控制NO、O2和H2O分子個數比為4:3:2
(4)某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序.設計了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中  ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中  ③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中  ④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中.其中可行的是
 

A.①④B.①②C.②③D.③④

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同步練習冊答案
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