【題目】水和溶液在生活、生產中應用廣泛。請回答下列問題。
(1)水的天然循環既實現了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。水在天然循環過程中發生了__(選填“物理”或“化學”)變化。
(2)對天然水進行凈化處理,可以得到自來水,將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設有許多直飲水機,其處理水的過程如下圖所示。
圖中①對應的作用是_____(選填字母序號,下同),③對應的作用是____ 。
A 殺菌消毒 B 過濾 C 吸附雜質 D 蒸餾
(3)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒,可采用的方法是______。
(4)溶液對于生命活動具有重要意義。某同學出現低血糖癥狀時,校醫給他喝了一瓶質量為 200g 溶質質量分數為 25%的葡萄糖水,快速補充糖分。這瓶葡萄糖水中溶質的質量為_____g。
(5)如圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線,據圖
①溶解度受溫度影響較大的物質是____。
②若硝酸鉀晶體中含有少量的氯化鈉雜質,可采用 _____的方法提純硝酸鉀。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:
(1)P點的含義是______________;
(2)t2°C時將30g的a物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液溶質質量分數為_________(精確到0.1%);
(3)t2°C時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是_______________ (填物質序號);
(4)將t1°C時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2°C時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是______ (填序號)。
A c>a=b
B a=b>c
C a>b>c
D b>a>c
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【題目】如圖所示進行碳的氧化物的性質實驗,請回答下列問題。
(1)甲處的實驗現象為_________,發生的化學反應方程式為_______。
(2)乙裝置的作用是防止液體倒吸,丙裝置的作用是_______,發生的化學反應方程式為_______。
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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據信息回答下列問題:
(1)圖甲為粒子之間的轉化關系圖,其中①表示的是_____。
(2)圖乙中D為某粒子的結構示意圖,當X=___時,該粒子是原子。
(3)圖乙中B、C屬于同種元素,因為___相同。
(4)由A、B形成的化合物的化學式為______。
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【題目】工業上用氮氣合成氨氣(NH3),用氨氣生產硝酸,相關反應如下:
① ②
③ ④
下列說法不正確的是
A.反應①③屬于化合反應
B.反應②中 X 的化學式為 N2
C.反應④中氮元素的化合價既有升高又有降低
D.NO 和 NO2 可以相互轉化
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【題目】回收利用廢舊金屬具有重要意義。某機械廠金屬廢料的成分是 Zn、Cu、ZnO和 CuO,某化學小組利用該金屬廢料回收銅并制取氧化鋅和硫酸銅。請回答下列問題。
(活動一)回收銅并制取氧化鋅,實驗方案如下:
(1)步驟 I 所得濾液 a 中溶質的成分是____(填寫化學式)。
(2)步驟 III 加入試劑甲的名稱是______。
(3)步驟 IV 加入適量 NaOH 溶液的目的是________。
(活動二)利用活動一回收的銅制取硫酸銅,設計方案如下:
方案 A:
方案 B:
(信息)
(4)方案 A 中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為____。
(5)小組同學從綠色化學的視角分析方案 B 不合理,理由是____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CuO是某種無機膠黏劑的組分之一,制備的部分流程如下圖。
已知:CuO難溶于水。
(1)反應釜中發生的反應有:①
②,其中屬于復分解反應的是____(填“①”或“②”)。
(2)過濾器分離出的濾液中一定含有的溶質是__________。
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