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李老師在實驗室發現一個沒有瓶塞的試劑瓶,里面裝有白色固體物質,瓶上標簽已經嚴重腐蝕,看不清上面的字跡,但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成.為確定該白色固體的成分,李老師進行了以下實驗:
1)取少量該白色固體配制得無色溶液A
2)向無色溶液A中滴加一種無色試劑B,得到紅色溶液C
3)向C溶液中滴加適量的稀鹽酸,得到無色溶液D,并產生一種無色氣體E
4)將E氣體通入澄清石灰水中,產生白色沉淀F
據此推斷:
(1)無色試劑B是______(填名稱),氣體E是______(填化學式,下同).
(2)若無色溶液D中只含一種溶質NaCl(不考慮前面加入的B試劑),則無色溶液A中一定含有______.
(3)結合題目所給信息判斷:原試劑瓶內所盛白色固體可能是______或______.
【答案】分析:根據酚酞遇堿性溶液變紅色,碳酸鈉與鹽酸溶液反應生成氯化鈉,水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性進行分析解答.
解答:解:(1)根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可推斷氣體E為二氧化碳,F為碳酸鈣;酚酞遇堿性溶液變紅色,可推斷無色溶液B是酚酞試液;
(2)由于碳酸鈉與鹽酸溶液反應生成氯化鈉,水和二氧化碳,若無色溶液D中只含一種溶質NaCl,則無色溶液A中一定含有Na2CO3;
(3)由于氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,結合題目所給信息判斷:原試劑瓶內所盛白色固體可能是 Na2CO3 或 NaOH.
故答為:(1)酚酞試液;(2)Na2CO3;(3)Na2CO3,NaOH.
點評:本題考查學生根據酚酞遇堿性溶液變紅色,碳酸鈉與鹽酸溶液反應生成氯化鈉,水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性分析解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?漳州)李偉在實驗室藥品柜中發現一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖),老師告訴他這是實驗室常用的試劑.這瓶溶液可能是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

李老師在實驗室發現一個沒有瓶塞的試劑瓶,里面裝有白色固體物質,瓶上標簽已經嚴重腐蝕,看不清上面的字跡,但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成.為確定該白色固體的成分,李老師進行了以下實驗:
1)取少量該白色固體配制得無色溶液A
2)向無色溶液A中滴加一種無色試劑B,得到紅色溶液C
3)向C溶液中滴加適量的稀鹽酸,得到無色溶液D,并產生一種無色氣體E
4)將E氣體通入澄清石灰水中,產生白色沉淀F
據此推斷:
(1)無色試劑B是
酚酞試液
酚酞試液
(填名稱),氣體E是
CO2
CO2
(填化學式,下同).
(2)若無色溶液D中只含一種溶質NaCl(不考慮前面加入的B試劑),則無色溶液A中一定含有
Na2CO3
Na2CO3

(3)結合題目所給信息判斷:原試劑瓶內所盛白色固體可能是
Na2CO3,
Na2CO3
NaOH.
NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

李莉同學在化學實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如右圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質的溶解度如下表:
物質 H2SO4 Na2SO4 MgSO4 CuSO4
溶解度/g 與水任意比互溶 19.0 39.0 23.1
(1)根據上述信息,可排除
硫酸鈉
硫酸鈉
硫酸銅
硫酸銅
溶液;
(2)為確定其成分李莉同學對此溶液進行如下實驗探究:
[作出假設]該溶液可能是
硫酸鎂
硫酸鎂
溶液;
[實驗驗證]
實驗方法及步驟 可能出現的現象 結論或有關化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動.
提出問題  這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
查閱資料  ①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應,“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
猜想與探究
猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
實驗與結論
實驗操作 實驗現象 實驗結論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩
固體粉末全部溶解
固體粉末全部溶解
猜想a、c不成立,猜想b成立.
提出問題  過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發生反應?
提出猜想  過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣.
進行實驗
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣.    王軒同學設計如圖Ⅰ所示裝置:
(1)實驗現象及結論:觀察到
燃著的木條熄滅
燃著的木條熄滅
現象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應.
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣.   華宇同學設計了如下圖所示裝置
(2)其中A裝置的作用是
產生二氧化碳氣體
產生二氧化碳氣體

(3)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;查閱資料知道:過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2

實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.
李杰在老師的指導下也設計了如圖Ⅱ所示裝置.(不考慮稀鹽酸的揮發)
(4)實驗記錄
實驗操作 主要實驗現象 實驗結論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
裝置的氣密性良好.
打開分液漏斗活塞,向A
裝置中緩慢加入稀鹽酸.
A裝置中觀察到的現象有
有大量的氣泡產生
有大量的氣泡產生
,
C裝置中有氣泡出現.
A裝置中發生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

C裝置作用是
除去沒有反應的二氧化碳
除去沒有反應的二氧化碳
一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗. 帶火星的木條復燃. 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.
實驗反思
(1)張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是
產生的二氧化碳氣體中含有水蒸氣
產生的二氧化碳氣體中含有水蒸氣
.請你回答如何改進該實驗
在A和B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置
在A和B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置

(2)王兵同學查閱資料后知道實驗Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應后的固體剩余物質21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖Ⅳ所示(不考慮實驗過程中其它因素的影響).
請計算碳酸鈉的質量分數:
98.6%
98.6%
.(寫出計算過程,結果保留一位小數)

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