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某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:

乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
    ; ③   
(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為    (填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:   
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:   
丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.
請提出你的想法:   
(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會   
(5)若上述方案所用的稀硫酸質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸    g,需水    mL(水的密度為1.0g/mL),在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:   
【答案】分析:銅能與氧氣反應生成氧化銅,生成的氧化銅可以與酸反應生成鹽和水,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,要回收銅可以加入活動性比銅強的金屬,配制溶液需要知道溶質的量和溶劑的量,濃硫酸的密度比水大且溶于水時能放出大量的熱.
解答:解:(1)含銅廢料在空氣中灼燒銅能與氧氣反應生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅,加入鐵粉可以與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,
所以本題答案為:2Cu+O22CuO,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)采用灼燒含銅廢料的方法能產生空氣污染,所以本題答案為:乙,甲方案第一步“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧;
(3)為確保硫酸銅中的銅全部被置換出來,需加入過量的鐵粉,多余的鐵粉可以利用鐵與酸的反應除去,所以本題答案為:將Cu完全置換出來,將所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥;
(4)硫酸亞鐵排放到水中易造成水體污染,所以本題答案為:水污染或環境污染;
(5)1000mL98%的濃硫酸含溶質質量為1000mL×1.84g/mL×98%=1803.2g,所以能配出36.8%的硫酸質量為1803.2g÷36.8%=4900g,需水的質量為4900g-1000mL×1.84g/mL=3060g,故水的體積為
3060g÷1.0g/mL=3060mL,濃硫酸的密度比水大且溶于水時放出大量的熱,稀釋時要將濃硫酸倒入水中,所以本題答案為:4900,3060,將濃硫酸沿玻璃棒加入水中.
點評:本題考查了金屬銅的回收,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:
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乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
 
; ③
 

(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:
 

丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.
請提出你的想法:
 

(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL),在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:
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乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
 
;②
 
;③
 

(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:
 

丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請提出你的想法:
 

(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益.請寫出使“綠礬”結晶的兩種可能方法:
 
、
 
(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL).在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:
 

(6)根據乙同學查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)計算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(假設硫酸不和碎電纜皮、其他雜質反應),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請寫出計算過程,結果精確到0.1克)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業。在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜)。某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。

甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:

 


乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu + 2H2SO4 + O2      2CuSO4 + 2H2O),于是他提出了另一套方案:

 


(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:

                                   ;②                                   ;

                                           。

(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為      (填“甲”或“乙”)的方案更合理。理由是:                                                        

(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑。你認為丙這么說的道理是:                                                  。(2分)

丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”。請提出你的想法:                                                               。

(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益。請寫出使“綠礬”結晶的兩種可能方法:            、            (“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大)。如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會                     

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸         g,需水        mL(水的密度為1.0g/mL)。在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:                                。(2分)

  (6)根據乙同學查出的方程式(2Cu + 2H2SO4 + O2      2CuSO4 + 2H2O)計算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(假設硫酸不和碎電纜皮、其他雜質反應),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請寫出計算過程,結果精確到0.1克。5分)

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科目:初中化學 來源:2006年江蘇省南京市下關區中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
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乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③兩個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
    ; ③   
(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為    (填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:   
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:   
丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵粉會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.
請提出你的想法:   
(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品,可增加經濟效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會   
(5)若上述方案所用的稀硫酸質量分數為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸    g,需水    mL(水的密度為1.0g/mL),在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:   

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省揚州市寶應縣中考化學壓軸題訓練(10)(解析版) 題型:解答題

某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學根據已學知識,提出了一套回收方案:

乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
①______ 2CuO

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