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4.如圖是空氣媽媽和她的小寶寶.請根據圖回答下列問題:
(1)用于制造化肥和食品防腐的物質是①(填序號);
(2)空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳;
(3)小寶寶④其實還有幾個多胞胎,請你寫出其中1個的名字:氬氣;
(4)證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水.

分析 (1)用于制造化肥和食品防腐的物質是氮氣去分析;
(2)據空氣的成分去分析;
(3)據氦氣是稀有氣體的一種,及稀有氣體的其他成分回答;
(4)據夏天空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁,會冷凝成水珠去分析;

解答 解:(1)用于制造化肥和食品防腐的物質是氮氣;
(2)空氣的主要成分有氮氣、氧氣占,稀有氣體占,二氧化碳占,其它氣體和雜質;根據已有的成分分析可知小寶寶⑤是二氧化碳;
(3)氦氣是稀有氣體的一種,稀有氣體還有氖氣、氬氣等;
(4)夏天空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁,會冷凝成水珠,所以可通過此現象證明空氣中含有水蒸氣;或者是通過敞口放置的餅干變軟了來證明;
故答案為:
(1)①
(2)二氧化碳;
(3)氬氣;
(4)夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水;

點評 本題主要考查空氣的成分及各成分的性質和用途,是常考知識點之一,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內,與只加熱氯酸鉀相比,其結果或說法正確的是(  )
A.反應速率不變B.反應速率加快,生成氧氣質量增加
C.高錳酸鉀是催化劑D.反應速率加快,生成氧氣質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并指明相關反應的基本類型(填“化合”或“分解”).
(1)鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應.
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應.
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅二氧化碳+水→碳酸.
(4)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學研究對象的是(  )
A.鯨魚是否屬于魚類B.不銹鋼為什么不大會生銹
C.月亮饒地球運動的規律D.電路發熱的原理

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號回答下列問題:
(1)地殼中最多的金屬元素是Al
(2)人體中最多的物質是H2O.
(3)骨質疏松是缺Ca元素. 
(4)植物光合作用需要的氣體是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出能實現下列反應的文字表達式
(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲前端要系一根火柴,其目的是引燃鐵絲,請寫出反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應類型為化合反應.
(3)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使空氣中的氧氣全部消耗完.紅磷的顏色暗紅色.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量,其反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?否成功,原因是木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的符號表達式:
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題.
(1)寫出編號儀器名稱:①圓底燒瓶;⑧長頸漏斗.
(2)當制取較多量CO2時,組成發生裝置的儀器組合是①②⑥⑧(選填序號),檢查該裝置氣密性的方法是夾緊膠皮管,向長頸漏斗中加水直至液體浸沒長頸漏斗末端,繼續注入適量的水,一段時間后長頸漏斗中的液面不下降,則裝置不漏氣;收集二氧化碳采用的方法是向上排空氣法.

(3)閱讀材料回答問題.
資料:
(1)氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
(2)加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
(3)濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色.
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用如圖⑨裝置收集氨氣,進氣口應為端n(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙放在導管m口處,如果試紙變藍,說明已經收集滿.
(4)加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是防止產生的水蒸氣冷凝回流到試管底部時炸裂試管.

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