實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞 | 溶液變成紅色 | 猜想①正確 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液溶液 | 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中沒有沉淀,B中產生沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A.B中都沒有沉淀 | “猜想三”成立 |
分析 根據碳酸鈉的性質和部分標簽的內容進行猜想;根據氫氧化鈣或氯化鈣溶液的酸堿性分析設計實驗,根據反應寫出反應的方程式;根據碳酸鈉與氫氧化鈣的反應及反應物的量分析猜想;
(3)根據氫氧化鈉、碳酸鈉能與鹽酸反應分析實驗的結論;
(4)根據碳酸鈉與氯化鈣的反應、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應完成實驗.
解答 解:(1)根據標簽可以知道,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鈣或氯化鈣,故填:Ca(OH)2;
猜想1正確,則能使酚酞試液變紅,故填:溶液變成紅色;
(2)由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應的量不同,所以,過濾后澄清濾液中會有的溶質可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH,故填:Ca(OH)2和NaOH;
由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生沉淀,所以,設計實驗如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中沒有沉淀,B中產生沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A.B中都沒有沉淀 | “猜想三”成立 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中沒有沉淀,B中產生沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A.B中都沒有沉淀 | “猜想三”成立 |
點評 本考點探究了物質的組成成分,解答本題關鍵是在分析過濾后溶液中溶質成分時不僅要看生成物中溶質,還要看反應物是否有剩余,檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮,檢驗碳酸根離子,可以用鈣離子檢驗.本考點主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量樣品于試管中,加入適量水,樣品全溶解后,滴加足量的稀鹽酸(填一種溶液名稱) | 有氣泡產生 | 氫氧化鈉固體已變質 |
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①取少量樣品于試管中,加入適量水,樣品全溶解后,滴加過量的CaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 氫氧化鈉固體部分變質 |
②靜置后取上層清液于試管中,滴入2滴酚酞試液 | 溶液變為紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵焚燒秸稈節約能源 | B. | 鼓勵燃煤火力發電 | ||
C. | 鼓勵使用太陽能熱水器 | D. | 鼓勵開私家車出行 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、KCl、KNO3、FeCl3 | B. | Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl | ||
C. | K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3 | D. | Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷、液化氣等有機物都具有可燃性,則CO也具有可燃性 | |
B. | Mg、Al等金屬都能在空氣中燃燒,則Cu也能在空氣中燃燒 | |
C. | NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅,則KOH溶液也能使酚酞試液變紅 | |
D. | H2、乙炔與一定量空氣混合遇明火可能會爆炸,則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
方案 | (1) | (2) | (3) |
實驗操作 | ![]() | ![]() | ![]() |
現象 | 溶液變為藍色 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無色 |
結論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是 SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O | 氫氧化鈣溶液能與酸發生中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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