【題目】凈水壺的濾芯中填充有活性炭，主要利用該物質(zhì)的
A. 可燃性 B. 穩(wěn)定性 C. 吸附性 D. 還原性
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
⑴同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量（g） | 加入水的體積（mL） | 二氧化錳質(zhì)量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
取用二氧化錳的儀器是
②寫出上述反應(yīng)的文字表達式 。
實驗3中，加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。
相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。
⑵同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇上右圖裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)．下列說法正確的是（ ）
A. 喝了汽水會打嗝，說明壓強減小氣體的溶解度減小
B. 圖書檔案著火用干粉滅火器滅火
C. 常見的鐵合金有生鐵和鋼，其中鋼的含碳量較高
D. 發(fā)現(xiàn)家中的燃氣泄漏時，要立即關(guān)閉燃氣閥門并打開門窗通風
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是
A．在化學(xué)反應(yīng)中，分子種類一定發(fā)生變化
B．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合分子
C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，混合物與純凈物的不同，是由于組成物質(zhì)的原子不同
D．原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的 （選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象，澄清的石灰水 ．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
繼續(xù)探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳
②是燃燒生成的水蒸氣
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【設(shè)計實驗】
⑴吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè) （填序號,下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是 。
⑵吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_________
⑶吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設(shè)__________（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設(shè)__________，因為_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題。下列做法符合這一主題的是__________（填字母序號）。
A．盡量選擇公共交通工具出行 B．自帶布袋購物 C．減少使用一次性餐具
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如圖所示。
（1）此礦泉水中至少含有 種元素。
（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
（3）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為 。
（4）某同學(xué)喝了500 g該礦泉水，他同時攝入的鉀元素的質(zhì)量為 mg。
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