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(2012?岳陽一模)下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是( 。
分析:在不另加試劑就能鑒別的題目中,我們首先找到有特殊顏色的物質,先確定出來,然后再用確定出的物質把其它沒有確定出的物質確定出來.如果都沒有顏色就將溶液兩兩混合,通過出現的不同現象確定.
解答:解:A、四種溶液兩兩反應,能生成一種沉淀的是硫酸鉀和氯化鋇,無現象的是硝酸鈉和氯化鈉,無法鑒別出來.
B、四種溶液兩兩混合,只產生一個氣體的是鹽酸,出現一個氣體、一個沉淀現象的是碳酸鈉,產生兩個沉淀的是氯化鋇,產生一個沉淀的是硫酸鈉,四種物質出現四種不同的現象,故可鑒別.
C、硫酸銅是一種藍色溶液,根據顏色首先確定出.能與硫酸銅生成藍色沉淀的是氫氧化釧,但硫酸鈉和氯化鈉無法鑒別;
D、四種溶液兩兩混合,出現兩次沉淀的是硝酸銀,一次沉淀的是氯化鉀、氯化鈉,無現象的是硝酸鉀,氯化鉀和氯化鈉無法鑒別.
故選B.
點評:酸堿鹽溶液的鑒別有兩種方法,一是觀察借用,先將有顏色的物質觀察出來,然后借用該物質鑒別其它物質,二是兩兩混合看現象,通過出現的不同種現象來鑒別物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽一模)用化學符號表示:
(1)三個氫分子
3H2
3H2
;        
(2)兩個鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
;
(3)負二價的硫元素
-2
S
-2
S
;    
(4)三個氫氧根離子
3OH-
3OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽一模)化學是一門研究物質的組成、結構、性質以變化規律的自然科學,它與人類進步和社會發展有著密切的關系.
(1)利用化學生產化肥和農藥,保障農業的豐收.草木灰(其中含有碳酸根離子)能促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力,其有效成分的化學式為
K2CO3
K2CO3
;市售的化肥種類繁多,若要鑒別NH4NO3和NH4Cl可用的試劑是
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液

(2)利用化學開發新能源和新材料,改善人類的生存條件.“西氣東輸”是一項重大工程,供應從新疆到上海沿線各省市的工業和居民生活用氣,請寫出使用該氣的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)利用化學綜合應用自然資源和保護環境,以使人類生活得更加美好.
請你就解決空氣污染和白色污染各提一點建議:
①防止空氣污染
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

②防止白色污染
減少使用不必要的塑料制品
減少使用不必要的塑料制品

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽一模)某中學化學興趣小組根據下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.

請你參與并回答:
(1)寫出圖1指定儀器的名稱:a、
試管
試管
,b、
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用C和D裝置進行實驗時,發現水槽中的水變成紫紅色,原因是
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從
b
b
(“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽一模)圍繞一瓶NaOH固體是否變質的問題,同學們展開了探究活動.查閱資料:NaOH變質生成Na2CO3.甲同學用酚酞溶液檢驗NaOH是否變質.你認為他能否成功
不能
不能
,理由是
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅
;乙同學取少量固體于試管中,滴加某種試劑,有大量氣泡產生,由此證明NaOH已經變質.你認為所加試劑為
稀鹽酸(或稀硫酸)
稀鹽酸(或稀硫酸)

丙同學欲弄明變質的固體中是否還存在NaOH,請你幫助他完成以下探究方案.
探  究  步  驟 預計現象 實  驗 結 論
(1)取少量固體溶于水,向其中滴加足量的
氯化鈣(或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可)
氯化鈣(或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可)
溶液
產生白色沉淀 固體中含有碳酸鈉
(2)向(1)所得溶液中滴加酚酞溶液 酚酞溶液變紅 證明
還存在NaOH
還存在NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?岳陽一模)某學習小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發現易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應過程中溫度的變化忽略不計).
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或 H2
【查閱資料】
①Na2CO3具有較強的熱穩定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕.
【設計方案并進行實驗】
為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進行如下實驗,并記錄了相應的實驗現象:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口. 發出“噗”的一聲,產生淡藍色火焰,片刻后熄滅. 說明罐中重新生成的氣體A是
氫氣
氫氣
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液. 先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體. 說明鋁是否與水直接反應:
(填“是”或“否”),鋁能夠與
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液反應.
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸. 產生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁. 說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收.
【實驗結論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產生了氣體.
【反思評價】小組根據實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識:
鋁單質既能與酸反應,又能與堿反應,均能生成氫氣
鋁單質既能與酸反應,又能與堿反應,均能生成氫氣

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