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3.對化學知識的歸納和整理,有助于我們深入理解并掌握化學知識,下列有關歸納正確的是(  )
A.淀粉遇到碘水呈現藍色,所以與碘水作用呈現藍色的物質中一定含有淀粉
B.堿溶液都能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞液變紅的溶液一定是堿溶液
C.碳酸鹽都能與稀硫酸反應放出氣體,所以能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
D.二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

分析 A、根據淀粉遇碘變藍色的特性,進行分析判斷.
B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.
C、根據酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體,進行分析判斷.
D、能使燃著的木條熄滅的氣體不能燃燒、不能支持燃燒,進行分析判斷.

解答 解:A、淀粉遇到碘水呈現藍色,所以與碘水作用呈現藍色的物質中一定含有淀粉,故選項說法正確.
B、堿溶液都能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞液變紅的溶液不一定是堿溶液,也可能是碳酸鈉等鹽溶液,故選項說法錯誤.
C、碳酸鹽都能與稀硫酸反應放出氣體,但能與稀硫酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽,也可能是鋅等活潑金屬,故選項說法錯誤.
D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅,但能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣等氣體,故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握淀粉遇碘變藍色的特性、酚酞溶液的性質、酸的化學性質等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液100g.
(1)配制一定溶質質量分數的NaCl溶液所需的儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、藥匙、膠頭滴管.
(2)配制過程包括以下步驟:①計算;②稱取10g NaCl固體,放入燒杯中;③量取90mL水(水的密度可近似看做1g/cm3),倒入盛有氯化鈉的燒杯中;④溶解:用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解;⑤裝入試劑瓶,貼上標簽.
(3)取9g上述溶液配制溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水,需加水91g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于化學變化的是(  )
A.礦石粉碎B.冰雪消融C.石油分餾D.葡萄釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.選擇下列適當的物質填空(填字母序號):
A.氫氣     B.焦炭     C.金剛石     D.硝酸鉀
E.維生素   F.硫酸     G.蛋白質     H.武德合金
(1)理想綠色能源A;   (2)可用作保險絲H;
(3)自然界硬度最大的是C;(4)鉛蓄電池中的酸F;
(5)蔬菜、水果中富含E; (6)復合肥料D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是鎂帶燃燒實驗,回答下列問題:
(1)寫出標有字母的儀器的名稱:a坩堝鉗,b石棉網;
(2)在這個實驗中b所起的作用是防止生成物落下來燙壞實驗臺,實驗需要而圖中沒有畫出來的儀器是酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.水是一種重要的資源,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水;
(2)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A、洗手擦香皂時不關上水龍頭   B、用洗菜水澆花   C、用洗衣水沖廁所  D、用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)下列物質分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是B(填字母編號).
A、高錳酸鉀       B、蔗糖      C、食用油     D、牛奶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作中,不能用于物質分離的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在以下物質中:①錳酸鉀、②二氧化錳、③過氧化氫、④液氮、⑤鐵粉、⑥加碘食鹽(1)屬于混合物的是⑥;(2)屬于單質的是④⑤;(3)屬于化合物是①②③;(4)屬于氧化物的是②③.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.醫學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時,會水解產生少量氫氧根離子而產生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續分解產生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質.
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)固體甲中含有的物質是Fe、Cu;紅色固體是Cu;溶液乙中溶質是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再滴加稀鹽酸看是否有氣泡;實驗中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現的原因可能是步驟②稀硫酸過量;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究,并通過稱量裝置B質量測出x的值.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍,質量增加12.6g,說明產物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產物中還有SO2
②實驗中要持續通入氮氣,否則測出的x會偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是生成的部分水蒸氣會在裝置A處玻璃管內冷凝.
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質SO3,請你說出他這樣判斷的理論依據每兩個FeSO4分解生成1個Fe2O3后剩余S、O原子個數比為2:5不等于1:2,他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗,小紅認為此法不能達到實驗目的,小紅這樣判斷的理由是SO2溶于水能夠生成亞硫酸.
(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)進行熱分解,獲得相關數據,繪制成固體質量--分解溫度的關系圖如圖2.
①圖3中T3至T4過程的化學反應方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②計算FeSO4•xH2O中的x(寫出計算過程)

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