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19.以下有關描述中屬于二氧化碳物理性質的是( 。
①常溫下是一種無色無味的氣體
②密度比空氣大
③可溶于水(體積比1:1)
④部分與水反應生成碳酸
⑤可以使澄清的石灰水變渾濁
⑥二氧化碳不支持燃燒,常用作滅火劑
⑦二氧化碳沸點-78.5℃
⑧固態二氧化碳俗稱干冰,常用作制冷劑.
A.①②③B.①②③⑦C.①②⑦⑧D.②③⑦⑧

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質.

解答 解:①常溫下是一種無色無味的氣體是物理性質;
②密度比空氣大是物理性質;
③可溶于水(體積比1:1)是物理性質;
④部分與水反應生成碳酸是化學性質;
⑤可以使澄清的石灰水變渾濁是化學性質;
⑥二氧化碳不支持燃燒,常用作滅火劑是化學性質;
⑦二氧化碳沸點-78.5℃是物理性質;
⑧固態二氧化碳俗稱干冰,常用作制冷劑是物理性質;
故選B

點評 解答時首先要明確物質的性質是否需要通過化學變化表現出來,如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質,如果不需要通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀鹽酸
③碳酸鈉和濃鹽酸    
④生石灰和水.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.我們的家鄉是個美麗的地方,美麗富饒而又充滿了水鄉靈韻.怎樣才能繼續處理好發展與環保之間的關系呢?請你分別從保護水資源和保護空氣的角度出發,向全縣人民發出兩條倡議:
從保護水資源的角度:①禁用含磷洗衣粉;②生活污水、工業污水處理達標后再排放.
從保護空氣的角度:①禁止在農田里焚燒秸桿;②汽車加裝尾氣凈化裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是( 。
A.通過觀察氣體的顏色
B.通過實驗測定氣體的密度
C.用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體
D.將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.現有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒產物是二氧化碳和水.(簡要寫出實驗步驟、現象和結論)
步驟現象結論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列適合貼在存放用濃酸、濃堿藥品柜上的圖標是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是(  )
A.能電離出氫離子的物質就是酸B.酸的溶液一定含有氫離子
C.呈酸性溶液一定是酸D.呈堿性溶液一定是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是B>C>A(填寫序號,下同).
(2)t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質量分數是23.1%.
(3)將t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大小關系是B>C>A.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.這個化學方程式中最后一種物質X的化學式是:H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究.
【實驗探究】甲同學:“實驗操作”:甲同學進行了如圖所示1、2兩步實驗:

“實驗現象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
“得出結論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(3)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素.
丙同學:“實驗操作”:丙同學進行了如圖3所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結論】
(4)如圖3尾氣中可能存在的有害氣體是C,(填序號)
A.SO2B.CO2 C.CO  D.O2
(5)如圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾.
(6)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是:丙同學的實驗中現象,證明含有硫元素;C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁現象,證明含有碳元素.

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