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【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。

1)如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤。

_____。②_____。③_____

2)若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現象的原因可能是(兩點即可)

_____。②_____。

【答案】濾紙高于漏斗的邊緣; 缺少玻璃棒引流; 漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上; 濾紙破損; 液面高于濾紙邊緣等。

【解析】

1)過濾液體時,注意一貼、二低、三靠的原則,圖中濾紙高于漏斗的邊緣;缺少玻璃棒引流;漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上;

2)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF是目前我們已學的幾種常見的物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分化學反應的反應條件、反應物、生成物未給出)。已知B是黑色粉末,D能供動植物呼吸,氧化物F是空氣的污染性氣體之一(其中兩元素的質量比為11),反應的條件是通電。

請回答有關問題:

1)寫出有關物質名稱:A_____,D_____ E_____

2)寫出反應的表示式(均用化學式表示)

反應_____

反應_____

反應_____

反應_____

反應_____

3)反應的化學反應基本類型是_____

4B物質在反應①④中起_____作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應生成C(一氧化氮)和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 該反應的基本反應類型為分解反應

B. 上述四種物質中有兩種屬于氧化物

C. 反應前后元素的化合價均不變

D. 生成物中兩種物質的質量比為53

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質量的燒杯,燒杯中裝有等質量、等質量分數的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質量比為( 。

A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬單質A和非金屬單質B可生成化合物A2B,反應的化學方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個學生分別在實驗室內做該實驗,充分反應時,所用AB的質量ab各不相同,但總質量相等,都是8.0g。有關實驗數據記錄如下。試求丙學生實驗中ab的值可能是多少______?

A的用量

B的用量

A2B的質量

7.0g

1.0g

5.0g

4.0g

4.0g

5.0g

ag

bg

3.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C、D、E是我們常見的五種物質,它們都含有氧元素,其中A是暗紫色,D是黑色固體,B、E是組成元素相同的液體它們有如下圖所示的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。請回答下列問題:

1)寫出物質C、E的化學式_____、_____

2)寫出圖中③④兩個反應的化學反應符號表達式,并注明反應基本類型:

_____,_____

__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖所示實驗裝置回答問題:

1)圖中儀器a的名稱為_____。

2)實驗室用裝置B_____制取較為純凈的氧氣,該反應的文字表示式為_____。

3)若用A發生裝置制取氧氣,充分反應后過濾,所得液體為_____(填純凈物混合物)。

4)若用排氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD四種純凈物之間存在如圖所示的轉化關系,其中AB的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質。“→”表示相連的物質之間可以轉化。請回答。

1A→C反應的文字表達式為_____。

2B→C的化學反應基本類型是_____。

3D的化學式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為電解水的裝置,據實驗的有關現象回答:

1A為電源的_____極(填正或負),D管中氣體的檢驗方法是用_____來檢驗。

2C管中氣體與D管中氣體體積比為_____,質量比為_____(如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍)。

3)由實驗得出水是由_____組成的。

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