【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法錯誤的是
A.b導管連接病人吸氧氣的塑膠管
B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度
D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸
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【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發現反應開始后試管中出現紅色固體的同時產生無色無味氣體，興趣小組同學進行了以下探究：
實驗1：向7支盛有相同體積、相同溫度硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無 |
實驗2：向5支盛有相同體積、質量分數為8%硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，然后放在不同溫度的水浴中(如圖所示)，現象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 產生氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)實驗1的目的是______。
(2)實驗2的結論是_____。
(3)依據實驗1和實驗2.推測50℃時5%硫酸銅溶液與鋁條反應的現象是____。
（反思與評價）
(4)實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_____。
(5)根據你的猜想，氣泡中的氣體可能是_____。
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【題目】小鵬同學在去海邊旅游時，發現很多景點安裝了直飲水機，對水的凈化產生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照白來水廠的凈水過程，按照圖1流程進行實驗，制取蒸餾水。通過查閱資料他了解到，目前直飲水機的工作流程如圖2所示。請回答下列問題。
（1）海水因含有氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由__________構成（填粒子符號）。
（2）他用試管取了適量自來水，向其中加入__________并振蕩，觀察到水中起浮渣，證明自來水是硬水。
（3）圖1和圖2中都用到了活性炭，這是利用了活性炭的__________性。
（4）圖2中超濾膜的作用是__________，紫外燈管照射的作用相當于圖1中的____________。
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【題目】A~I都是初中化學常見的物質，其中A、C是組成元素相同的液體，E、F是組成元素相同的氣體，G和H中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質C和D，E能在D氣體中燃燒生成氣體F，F與I在高溫下生成E，將F通入G的溶液能得到白色沉淀H。回答下列問題：
（1）寫出物質C的化學式_____。
（2）寫出物質E在D中燃燒的化學方程式_____，寫出物質F與I在高溫下生成E的化學方程式_____，寫出物質F通入G的溶液中的化學方程式_____。
（3）在A轉化為D的過程中粉末B的作用是_____，E、F的組成元素相同，但是化學性質不同，原因是_____。
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【題目】下圖中，A，B，C，D是4種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。
（1）A粒子的元素符號為_______；D中的x為_____。
（2）B和C的相同點是_____（答出一點即可），不同點是_____（答出一點即可）。
（3）A，B，C，D結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____（填字母）。
（4）A粒子的化學性質與B，C，D中哪一種粒子的化學性質相似_____（填字母）。
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【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如下圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
①正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。
②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。
A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度
③下列實驗操作，對實驗結果有影響的是___________.
A 裝置有點漏氣
B 白磷的量不足
C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗
（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？
（查閱資料）小婧查閱資料，發現Mg3N2為淡黃色。
（提岀猜想）小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應生成的。
（實驗探究）小婧設計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是___________。
（實驗結論）根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的文字表達式：_______、_________。
（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？__________
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【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：
（1）地下水中的細菌和顆粒物等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因____。
（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用______的方法使水更干凈。
（3）水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理？
_______________。
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【題目】如圖是電解水實驗示意圖，請根據圖示回答下列問題：
（1）通電一段時間后，觀察到的實驗現象是_____。
（2）甲玻璃試管中產生的氣體是_____。
（3）檢驗乙試管中收集的氣體的操作是_____。
（4）由這個實驗可以得出：
①水電解實驗，這個變化是_____（填“物理”或“化學”）變化，其本質原因是_____；
②通過該實驗可以得出的結論是：在化學變化中，_____改變，而在反應前后_____不變。
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【題目】實驗室制取氣體的常用儀器如下圖所示，回答下列問題：
（1）儀器B的名稱是_____。
（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置（填儀器編號）_____。
（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則實驗室制取氧氣的化學反應方程式是_____；檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。
（4）如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。
A 氣體從b端通入，收集二氧化碳
B 瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C 瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳
D 在a端接量筒，瓶內裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積
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