【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線，根據圖示，下列說法不正確的是( )
A.t1℃時，取50 g A的飽和溶液，將溫度升高到t2 ℃，此時溶液中A的溶質質量分數變大(假設升溫時溶劑沒有損失)
B.t1℃，將A、B、C各a g放入100 g水中，充分攪拌， 所得溶液溶質質量分數均相等
C.t3℃時，取相同質量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1 ℃，析出晶體最多的是A，沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C
D.從A與少量C的混合物中提純A，可用降溫結晶的方法
【答案】A
【解析】
由A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線圖可知，A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，受溫度的影響較大，B物質的溶解度受溫度的影響較小，C物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
A、t1℃時，溶解度隨溫度升高而增大，取 50gA 的飽和溶液,將溫度升高到 t2℃，沒有溶質析出，溶劑質量不變，溶液組成不變，溶液中 A 的質量分數不變，故A不正確；
B、t1℃，A的溶解度等于零a，B、C溶解度大于a，將 A、B、C 各 ag放入100g水中，充分攪拌，全部溶解，溶液組成一樣，所得溶液溶質質量分數均相等，故B正確；
C、A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，受溫度的影響較大，C物質的溶解度隨溫度的升高而減小，t3℃時，取相同質量的A、B、C三種飽和溶液降溫到 t1℃析出晶體最多的是A，C的溶解度增大，沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C，故C正確；
D、A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，受溫度的影響較大，C物質的溶解度隨溫度的升高而減小，從 A與少量C的混合物中提純A，可用降溫結晶的方法，故D正確。故選A。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系
C. ③表示用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D. ④表示分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課外小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質未標出）。請回答下列有關問題：
（1）“捕捉室”中發生反應的化學方程式為_____；
（2）分離室采用的操作方法名稱是_____；
（3）整個過程中沒有涉及的基本化學反應類型是_____；
（4）在整個“捕捉”過程中，可以循環利用的物質是_____（填名稱）；
（5）通過計算，20噸溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，能捕捉_____噸的 CO2。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配置溶液、計算練習
（1）實驗室需配制100克質量分數為5%的食鹽溶液，該實驗中需要準確量取水______毫升。若某學生用量筒取水時，面對刻度線仰視凹液面最低處，則其所配制溶液中NaCl的質量分數_______5%（填“>”、“<”或“=”）。
（2）要配制800Kg質量分數為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要質量分數為16%的過氧乙酸溶液的質量是_____________。（寫出解題過程）
（3）某同學為探究銅鐵合金中鐵的質量分數，先后進行了三次實驗，實驗數據如下表：
實驗次數 項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的質量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的質量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氫氣的質量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根據該同學的實驗，試回答以下問題：
①上表三次實驗中，合金里的鐵恰好完全反應時，消耗稀硫酸溶液的質量是_______g。
②該銅鐵合金中鐵的質量分數是_________（寫出解題過程）
③第三次實驗所得溶液溶質質量分數為________？（（寫出解題過程，結果保留至0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Na2SO4是制作紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室提純Na2SO4的流程如圖1所示。
(1)加入NaOH溶液可除去的陽離子是____(填離子符號)，其反應的化學方程式為： ____。若添加的NaOH和Na2CO3過量，可加入適量____(填名稱)除去。
(2)溶液M中的溶質是Na2SO4和雜質NaCl，觀察圖2的溶解度曲線，則操作b是：先將溶液M蒸發濃縮，再降溫結晶、過濾，降溫結晶的最佳溫度范圍是__℃以下，因為Na2SO4的溶解度__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的金屬M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一種)粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．
(1)金屬M不可能是_______( 填名稱) 。
(2)濾渣中一定含有的金屬是_____；無色濾液中含有的陰離子是____( 填符號) 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是
A.微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質不同
B.結構觀：一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質不同
C.轉化觀：在一定條件下，CO2 與 CO 可以相互轉化
D.守恒觀： 一定質量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O，經測定水的質量為 18g， 則甲烷質量為 16g
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