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15.向Cu(NO32溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后,下列情況中不可能出現的是(  )
A.溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為CuB.溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Fe
C.溶液質量減輕D.溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe、Cu

分析 鐵比銅活潑,能置換出硝酸銅中的銅,生成硝酸亞鐵,根據加入的鐵粉的多少,可能出現以下幾種情況:①加入的鐵粉的量少,沒有全部把銅置換出來,這時溶液中就有Fe2+、Cu2+、不溶物為Cu,②加入的鐵粉恰好與硝酸銅完全反應,這時溶液中只有Fe2+、不溶物為Cu,③加入的鐵粉過量,這時溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe、Cu

解答 解:A、當加入的鐵粉不足量時,溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Cu,故此項正確.
B、由于鐵比銅活潑,能置換出硝酸銅中的銅,混合物中不能同時存在鐵粉和Cu2+,故此項錯誤.
C、由于鐵能置換出銅,鐵的相相對原子質量小于銅的相對原子質量,化合物中的化合價相同,隨著反應的進行,溶液質量減輕,故此項正確.
D、當加入的鐵粉過量時,溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe、Cu,故此項正確.
答案:B.

點評 當參加反應的物質的質量不同時,所得生成物中的成分可能有多種組成情況.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)反應生成的沉淀為CaCO3(用化學式表示),從圖中看出生成沉淀的最大質量是5g;
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).
(3)當加入碳酸鈉溶液的質量為40g時,溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”);計算原濾液中氯化鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學在生活中無處不在.下列選項與化學變化有關的是(  )
A.削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色
B.用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
C.用聞氣味的方法區分食醋和醬油
D.向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末,使鐵鎖更容易打開

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列反應中,HNO3既表現氧化性又表現酸性的是(  )
A.FeS+濃HNO3B.Cu+濃HNO3C.FeO+HNO3D.Fe2O3+HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用化學符號表示
①3個鋅離子:3Zn2+
②硝酸銨中硝酸根的化合價NH4$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.最近,西南五省市持續嚴重干旱,保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.請回答下列問題
(1)不論是河水還是海水,你認為保持水的化學性質的最小粒子是(填名稱)水分子.下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是C (填序號).
A.水的蒸餾     B.水的蒸發     C.水的電解      D.水的凈化
(2)如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人).由圖中可以看出我國是一個水資源嚴重缺乏的國家.舉出你在生活中節約用水的一點做法:洗手、洗臉時隨時關閉水龍頭.
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水.某興趣小組設計出軟化水的部分實驗方案,請你一起來完成.可供選用的物質有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
實驗步驟現 象結論或化學方程式
①取少量水樣于試管中,向其中滴加  Ca(OH)2溶液,直到不再產生沉淀有白色沉淀產生MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
②繼續向上述試管中滴加(飽和)Na2CO3溶液,直到不再產生沉淀有白色沉淀產生化學方程式:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
③過濾濾液澄清
④取上述濾液少許于試管中,滴加少量肥皂水,振蕩振蕩產生較多泡沫證明硬水已軟化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小波同學用實驗方法區別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作a、b),下列說法不正確的是(  )
A.向a、b兩溶液中分別加入K2CO3溶液,則a中有無色氣體產生
B.向a、b兩溶液中分別加入Ba(NO32溶液,則b中會產生白色沉淀
C.常見物品如雞蛋殼、金屬銅,也可用來區別a、b
D.上述選項中發生反應的均屬復分解發生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質,按要求寫出反應的化學方程式.
(1)兩個化合反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)兩個分解反應:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出,這縷白煙的成分是什么呢?大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
(1)吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質.小光由此得出結論:白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,又排除了小亮同學的猜測.
(4)由以上探究結果可知小明同學的猜測是正確的.小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因是燭燃燒會生成二氧化碳,會使澄清的石灰水變渾濁.幾位同學又向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如圖),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣,并進行了如下實驗:
操作現象結論
取一較長的細玻璃管,用冷濕毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃.上口不能產生火焰焰心氣體中含有石蠟蒸氣
取下玻璃管,打開濕毛巾,觀察玻璃管內部玻璃管內部有白色固體

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