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20.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.請回答下列問題:
(1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是③④(填序號).
          ①沉淀     ②過濾     ③煮沸     ④蒸餾
(2)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上B試管中產(chǎn)生的氣體與A試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).

分析 (1)根據(jù)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸進行解答;
(2)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進行解答;
(3)根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進行解答.

解答 解:(1)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);
故填:③④;
(2)電解水生成氫氣和氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,二者的體積比為2:1;該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故填:2:1;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).

點評 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的轉(zhuǎn)化方法、電解水生成氫氣和氧氣等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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10.下列物質(zhì)的主要成分與化學式相符合的是(  )
A.純堿  NaOHB.天然氣  CH4C.生石灰 Ca(OH)2D.蘇打  NaHCO3

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11.目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應:Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑.請根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放置氧化鈣,使用時打開隔離層,也能達到相同的效果,此反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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8.分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法. 如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,仔細閱讀并回答下列問題.
溫度/℃20406080
溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
KNO331.663.9110169
(1)上述兩種物質(zhì)中,NaCl(填化學式)的溶解度受溫度影響較小.
(2)在40℃時,將40g硝酸鉀固體加入到100g水中,攪拌充分后得到是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)針對上述信息,甲、乙、丙三位同學分別得到如下結(jié)論,你認為說法正確的是乙.
甲:KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體.
乙:KNO3與NaCl溶解度相等時的溫度一定在20℃-40℃之間.
丙:40℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列四種粒子的結(jié)構示意圖中,表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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5.某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用4g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分四次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水)充分反應后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g3.0g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.0g
第四次加入10g0.6g
(1)是護士樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為85%.
(2)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)

(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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回答下列問題:

?最好選用下圖圖1中_________(選填裝置A、B、C、D)作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。

?圖2是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。

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