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6．蒸干60g食鹽溶液得固體食鹽9g，求食鹽溶液中食鹽的質(zhì)量分數(shù)．

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×100%$，進行分析解答即可．

解答 解：蒸干60g食鹽溶液得固體食鹽9g，原食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是$\frac{9g}{60g}$×100%=15%．
答：原食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是15%．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×100%$，并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下表是幾種常用燃料（1mol）完全燃燒時放出的熱量：
物質(zhì)炭粉（C）一氧化碳
（CO）		氫氣
（H2）		甲烷
（CH4）		乙醇
（C2H5OH）
狀態(tài)固體氣體氣體氣體液體
熱量（kJ）392.8282.6285.8890.31367
（1）從熱量角度分析，目前最適合家庭使用的優(yōu)質(zhì)氣體燃料是甲烷；
（2）1mol炭粉充分燃燒，需消耗氧氣的物質(zhì)的量是1mol；
（3）充分燃燒1mol表中各種燃料，排放出二氧化碳的量最多的是乙醇．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的，從人類目前利用這些能源的消耗速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過一百年就會消耗盡．因此，進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切．
氫氣是一種高效而無污染的理想能源，下列（1）--（6）是某化學小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案．
（1）電解法：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO↑+3H2↑
（3）水煤氣法：C+H2O$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CO↑+H2↑
（4）碳氫化合物熱裂法：CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2↑
（5）設法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（6）尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中你認為可行的且很有發(fā)展前途的方法是哪幾種？并逐步說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．甲、乙兩同學，利用廚房中的食鹽、味精、黃酒、食醋、純堿、醬油和實驗室?guī)Щ氐某吻迨宜扔嘘P物質(zhì)在家中進行實驗探究．
（1）甲同學準備制取少量氫氧化鈉溶液，應該選擇的物質(zhì)是　純堿和石灰水，其中的化學反應方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，主要操作過程是：制濃的純堿溶液與石灰水充分混合，后進行過濾取濾液
（2）乙同學準備利用食醋和純堿物質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳．如要收集兩瓶氣體，應該使用向上排空氣法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液，這種說法是否正確？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于空氣的說法中，正確的是（　　）
A．空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他成分都是有害的
B．空氣主要供給人類呼吸，在工業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
C．把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類的發(fā)展
D．空氣是多種物質(zhì)組成的，是維持自然生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．將過量Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
Ⅰ．猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅱ．資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；無水硫酸銅是白色固體，遇水會變成藍色的硫酸銅晶體．②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
Ⅲ．設計與實驗：
㈠固體的獲取：
（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
㈡用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．
（3）小組同學將裝置按 A、C、B（填“B”、“C”）順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：A中的現(xiàn)象為藍色固體逐漸變成黑色，C中的現(xiàn)象為白色固體變藍．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
㈢固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃．設固體的組成為aCu（OH）2•bCuCO3．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關系如圖D，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（4）寫出AB、CD段發(fā)生反應的化學方程式：
AB段：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
CD段：CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑；
（5）通過計算可得：a：b=2：1．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)的變化，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　　）
A．濃鹽酸揮發(fā)、白磷自燃B．鐵生銹、干冰升華
C．冰化成水、火藥爆炸D．工業(yè)制O2，O2不易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．按要求寫出有關反應的化學方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反應C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2或 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）有二氧化碳生成的分解反應H2CO3=CO2↑+H2O；
（3）有二氧化碳參加的化合反應CO2+H2O=H2CO3；
（4）檢驗二氧化碳的方法CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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同步練習冊答案
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