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8．下列化肥中屬于鉀肥的是（　　）

A．

草木灰

B．

碳銨

C．

尿素

D．

熟石灰

分析含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答解：A、草木灰中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項正確．
B、碳銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
C、尿素中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
D、熟石灰具有腐蝕性，不能做肥料，故選項錯誤．
故選：A．

點評本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．煤燃燒所產生的二氧化硫氣體是產生酸雨的主要原因，請你舉出二個酸雨帶來的危害實例及一條防止酸雨產生的措施．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某年12月，重慶市發生天然氣井噴事故，此次噴發出大量的硫化氫（H₂S）氣體，造成上百人死亡．在通常情況下，H₂S是一種無色具有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒．請回答：
（1）H₂S是由2種元素組成的．
（2）安全生產要求含硫地區鉆井液的PH控制在9.5以上，以達到控制H₂S和控制H₂S濃度的目的．由此推斷H₂S能使紫色石蕊試液變成紅色．
（3）如果你遇到類似的事故，應該采取的措施是①（填序號）
①用純堿溶液浸泡的毛巾捂住口鼻．②用食醋浸泡的毛巾捂住口鼻．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作或設計中正確的是（　　）

	A．	分離碘酒中的碘		B．	驗證質量守恒定律
	C．	食鹽的結晶		D．	稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

某興趣小組設計的趣味實驗裝置（裝置氣密性良好）如圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管．他們利用該裝置進行了相關的實驗探究．
（1）若在錐形瓶內收集滿二氧化碳氣體，膠頭滴管中吸入氫氧化鈉溶液．將滴管中的液體擠入瓶中，振蕩錐形瓶后，觀察到B氣球逐漸脹大，A無明顯變化．試解釋產生此現象的原因．
（2）氯氣（Cl₂）是一種有刺激性氣味、有毒的氣體，氯氣可與水發生如下的反應：C1₂+H₂O═HCl+HCIO（次氯酸）．若將錐形瓶中的二氧化碳換成氯氣，也可產生上述現象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發生反應的化學方程式．（提示：HCIO+NaOH═NaClO+H₂O）
（3）若想使裝置中產生的現象與（1）中的現象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應分別裝入什么藥品（寫出一組即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）M點表示的意義是t₁℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）t₂℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲＞乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是BE（填序號，下同）
A．溶劑的質量一定變小
B．溶質的質量可能不變
C．溶質的質量分數一定變大
D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（4）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶碼碼盒）、燒杯和量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．

如圖所示裝置的U形管左側管內固定一小試管．
（1）若右側管內掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變為紅色；若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進行上述實驗操作，則可在更短的時間內觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是氧化鈣和水反應放出熱量，使氨分子的運動加快．
（2）若右側管內掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的．向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發生反應的化學方程式：H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O；證明二氧化碳可與水反應的現象：濕潤的濾紙變紅，而晾干的濾紙無明顯變化；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內注入足量的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．按圖所示進行實驗，我們將看到B容器中的紫色石蕊試液變紅色，原因是五氧化二磷溶于水生成了酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并利用其發熱原理測定空氣中氧氣的體積分數．
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質．遇空氣發生反應的表達式是：鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，該過程放熱．
【進行實驗】
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發現有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉．
【現象與討論】
乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發現鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學對此現象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為鐵粉與氧氣的接觸面積增大．
②假設鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產物相同，該反應的文字表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，可以根據量筒中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】
有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大．
【實驗改進1】
圖2是鐵在空氣中反應的實驗裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會加速鐵在氧氣中反應的速度）．興趣小組的同學利用該裝置，再次測定空氣中氧氣含量．

實驗裝置	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
	①如圖所示連接好裝置，然后把導管放入水中，再用手緊握廣口瓶	導管口有氣泡冒出	裝置的氣密性良好
	②在集氣瓶內加入足量“暖寶寶”中的物質，迅速把塞子塞緊，并充分震蕩	量筒中的水倒流入集氣瓶	進入集氣瓶內水的體積即為瓶中氧氣的體積

【實驗過程】
測得實驗數據見下表：

測量項目	實驗前	實驗后
測量項目	燒杯中水的體積	燒杯中剩余水的體積	氧氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL	80.0	54.5	126.0

【表達與交流】
（1）根據表內數據計算，實驗改進后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結果更準確．②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確；
【實驗改進2】
丁同學設想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為是否可行，并說明理由不可行，“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時，生成了二氧化碳氣體，從而影響了實驗結果．

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