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【題目】某初中一次課外活動舉行了一次有趣的比賽:誰的四輪車一次運行的距離最遠.初三化學興趣小組制作了如圖所示的一輛小車,他們往試管中加入兩試種劑,塞緊塞子,通過產生的氣體噴出時的反沖力,使小車向前運動了.(可選擇的試劑:①碳酸鈣,②生石灰,③10%的稀鹽酸,④10%的稀硫酸)

1)測得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小,則10%的稀鹽酸酸性更_____(填).

2)理論上,在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,小組選擇的最符合比賽要求的試劑應是_____(填序號),在試管中發生反應的化學方程式為_____

3)另一小組根據同樣的推進原理,但不進行化學反應,也能使小車運動.他們向盛有水的試管中加入的物質可以是_____(填化學式).

【答案】 ①③ CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 CaO

【解析】

1)pH值越小,代表酸性越強,測得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小,則10%的稀鹽酸酸性更強.故填:強.

2)生石灰與酸反應,不產生氣體,碳酸鈣與酸反應生成二氧化碳,但碳酸鈣與硫酸反應,會產生微溶性的硫酸鈣,阻礙反應的進行,

理論上,在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,小組選擇的最符合比賽要求的試劑應是①③;碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

3)氧化鈣溶于水放熱,向盛有水的試管中加入的物質可以是CaO

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。

(1)寫出下列儀器名稱:a_____b_____

(2)A裝置制取氧氣時發生的反應化學方程式為_____。試管口要加棉花,原因是_____。若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從口通入_____(“c”“d”)。若用D裝置干燥O2,應裝入的藥品為_____

(3)裝置BC都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是小華配制100g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是

(2)指出圖中的一處錯誤操作

(3)通過計算確定需要水的質量是 g,配制時應選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序

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【題目】下列實驗操作正確的是(  )

A. 測溶液pHB. 蒸發食鹽水

C. 滴加液體D. 稀釋濃硫酸

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【題目】為了探究酸堿中和反應是否放熱,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持等固定裝置圖略),針對該實驗目的,下列評價或改進,錯誤的是

A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實驗一定有放熱現象

B.為了使實驗現象更明顯,可改用氫氧化鈉固體

C.在打開活塞a之前應先打開橡皮管上的止水夾

D.為了使實驗更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

1t2℃時,將30g的甲物質加入50g水中,充分溶解并恢復至原溫度,所得溶液的質量為_____ g

2)當甲中混有少量乙,可采用_____方法提純 甲物質。

3)下列說法正確的是_____

A 甲、乙兩物質的溶解度相等;

B 氧氣的溶解度隨溫度變化的規律與圖中的丙相似;

C t2℃甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體的質量比乙多;

D t2 ℃等質量的甲、乙、丙三種固體配制成該溫度下的飽和溶液,所得溶液的溶質質量分數大小:甲=乙>丙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列有關敘述正確的是(  )

A. t1℃時,甲物質的溶解度是50

B. 溫度低于t1℃時,甲物質溶解度大于乙物質

C. t2℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃,甲溶液析出晶體的質量大于乙

D. 甲溶液中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某工廠化驗室用質量分數為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸。

(1)配制質量分數為20%的氫氧化鈉溶液50 g,需要固體氫氧化鈉________g和水__________mL。

(2)洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸,共消耗該氫氧化鈉溶液40 g,洗滌后溶液呈中性。求在這一定量的石油產品里H2SO4的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到目的是( )

A. 探究金屬的活動順序

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 證明CO2不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大

D. 證明分子不斷運動

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