下列用途中是利用該物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用金屬銅做導(dǎo)線
C．用稀硫酸除鐵銹 D．用不銹鋼制耐腐蝕容器
同步練習(xí)河南大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列實驗裝置圖填空。 
（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 為： ；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；收集氧氣時，使用 （填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈。
（3）用氯酸鉀固體制取氧氣，因為 和 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
研究表明，人體能夠吸收的是可溶性的鈣鹽。某補(bǔ)鈣品的主要成分為碳酸鈣，若每粒鈣片含1g碳酸鈣，則含鈣元素 g，碳酸鈣是常見補(bǔ)鈣品中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的，但在人體吸收利用的過程中需消耗大量的胃酸，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。為了更好地吸收鈣元素，胃酸缺乏的人，服用該補(bǔ)鈣品的最好時間是在 （填“飯前”、“飯后”、或“飯中”），用文字簡述理由：
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)中，可依次通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作進(jìn)行分離的是
A. 水和植物油 B. 氯化鎂和氯化銀
C. 二氧化錳粉末和鐵粉 D. 氯化鋇和硝酸鎂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種鈉鹽，C是一種堿。通過實驗有以下現(xiàn)象：A溶液與B溶液混合無明顯現(xiàn)象；A溶液與C溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；B溶液與C溶液混合后生成白色沉淀，此沉淀不溶于稀硝酸請回答：
（1A的化學(xué)
式： 。
（2）B與C
反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）A溶液與鋁絲反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A．甲的溶解度受溫度影響比乙小
B．15℃時甲、乙的溶解度相等
C．30℃時乙的溶解度為30g
D．升高溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)?u>飽和
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）tl℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液
（填“A”或“B”）；
（2）t3℃時，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A B；
（填寫“>”、“<”或“=”，下同）
（3）將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A B；
（4）若要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B，最好采用的實驗方案是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題：
（1）金屬鐵是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由 構(gòu)成的。
（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時，該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號
為 。
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料。GaAs 中As的化合價為-3，則Ga的化合價為
A．-5 B．-3 
C．+5 D．+3
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