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【題目】甲、乙是常見元素的單質,AB是常見的化合物,它們的反應:甲+A=B+(式中各物質的化學計量數和反應條件已略去)。請回答:

(1)反應類型是______________

(2)若甲、乙為金屬,且乙的硫酸鹽溶液為藍色,寫出反應的化學方程式___________

(3)若乙為非金屬單質,B中含有+3價金屬元素,寫出反應的化學方程式_______________

【答案】 置換反應 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑(其他合理答案也可)

【解析】(1)反應甲+A→B+乙中,反應物甲和A分別是單質和化合物,生成物B、乙分別是化合物和單質,該反應就是單質與化合物生成單質與化合物的置換反應;(2)能和硫酸銅溶液發生置換反應的單質應是金屬單質,且該金屬的活動性要大于銅,符合此條件的比較常用的金屬有鐵、鋅、鎂、鋁等,反應的化學方程式為(也可以是鎂、鋅、鋁等);(3)有氫氣放出的置換反應主要是:金屬與酸反應,此處金屬應為活潑金屬,即在金屬活動順序表中處于H之前的金屬,在這些金屬中能形成+3價元素的只有金屬鋁,反應的化學方程式為;或者

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課本分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性質實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵(Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,

B試管中無明顯現象

.A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag.

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,C試管中加入ag氧化鐵粉末,D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。

【實驗結論】

(1)實驗ⅡⅢ證明:氧化鐵的__________________在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

(2)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫溶液分解的符號表達式_____________________

【試驗評價】實驗設計Ⅳ的目的是比較_____________________

【實驗拓展】查閱資料得知:硫酸銅、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是______________(填序號)。

A.MnO2是所有反應的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應速率

D.用作催化劑的物質也可能是其他反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某農場附近新建了一座燃煤火力發電廠后該農場的小麥產量急劇下降,經農場技術員測定:雨水pH約為4,土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表.

(1)根據上表數據,你認為這種土壤最適合種植的作物是(填編號)__________

(2)若繼續種小麥,你認為最好選用以下(填編號)__________試劑來改良土壤。

①工業用鹽 ②熟石灰 ③純堿

(3)該地區形成酸雨的主要原因是______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應的化學方程式

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

與鹽酸反應

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗證】

試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】

猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學符號表示:

(1) 3個鈣原子___________; (2) 兩個氫分子____________

(3) 氧化鋁______________; (4)氫氧化鈣______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示一瓶氯化鐵的水溶液,請用正確的化學用語填空:

(1)寫出氯化鐵中金屬元素的元素符號_______

(2)寫出氯化鐵溶液中大量存在的陰離子的符號______

(3)標出水中氫元素的化合價_______

(4)寫出右圖標簽的橫線上氯化鐵的化學式___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖中能正確反映其對應關系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質量的關系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質量與加入稀鹽酸質量的關系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質量與反應時間的關系

D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質量關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質量水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是工業上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子。下列敘述中,不正確的是

A.反應物A的化學符號為2CH2

B.反應前后三種物質的分子個數比為1:1:1

C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:3:8

D.1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成

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