【題目】下列說(shuō)法正確的是()
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子不能再分
C.分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D.分子大,原子小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.氧氣難溶于水
B.氦氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.碳酸不穩(wěn)定，加熱會(huì)分解
D.酒精易揮發(fā)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.衣服晾干
B.雪糕融化
C.牛奶變酸
D.輪胎爆裂
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液． 
（1）查閱硝酸鉀溶解性．由圖1可知，20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（2）計(jì)算．配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為mL（水的密度近似看做1g/mL）．
（3）稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后， ．
A.先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀，再移動(dòng)游碼直到天平平衡
（4）量取．量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填圖2字母）． 溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A.稀有氣體通電能發(fā)出有色光﹣﹣可作保護(hù)氣
B.甲烷具有可燃性﹣﹣可作燃料
C.干冰升華吸熱﹣﹣可用于人工降雨
D.CO具有還原性﹣﹣可冶煉金屬
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度（℃） |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） | 350 |
③ | KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1） | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1） | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可得出的結(jié)論為 ．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論：
（3）【反思】
若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變；
（4）若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為；還可以通過(guò)觀察來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)．
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