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(2012?梧州)下列變化中,屬于化學變化的是(  )
分析:本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.
解答:解:A、榨取果汁只是從水果中提取出汁液,沒有新的物質生成,屬于物理變化,故A錯;
B、燃放煙花是物質的燃燒,有新的物質生成,屬于化學變化,故B正確;
C、撕碎紙張只是形狀發生了變化,沒有新物質生成,屬于物理變化,故C錯;
D、折斷木條只是形狀發生了變化,沒有新物質生成,屬于物理變化,故D錯.
故選B.
點評:要熟記物理變化與化學變化的本質區別:是否有新物質生成,有新物質生成屬于化學變化,沒有新物質生成屬于物理變化.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?梧州)通過學習,我們知道:把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發酵,就可產生甲烷(CH4).秸稈主要是由哪些元素組成的呢?帶著這個問題,我們化學學習小組進行了以下探究活動:
【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外,還可能有CO、CO2、H2S等.②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色.③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
【提出猜想】小吳的猜想:有C、H兩種元素
小周的猜想:有C、H、O三種元素
小施的猜想:有
C、H、O、S四種元素
C、H、O、S四種元素

【實驗方案】同學們在老師的指導下,共同設計了圖的裝置并進行探究(假設每步反應或作用都是完全的)
【實驗過程】(1)裝置A的作用
干燥氧氣
干燥氧氣

(2)裝置B中用干燥的碎秸稈,目的是①使其容易燃燒,②
增加與氧氣的接觸面積
增加與氧氣的接觸面積

(3)實驗過程中,C、D、E都產生明顯的現象,則:C裝置的作用是
檢驗生成的水
檢驗生成的水

E中發生反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【實驗結論】根據以上探究,小紅同學得出結論:小施的猜想正確.我認為此結論不正確,理由是
氧元素有可能來源于氧氣,所以不一定含有氧元素
氧元素有可能來源于氧氣,所以不一定含有氧元素

【討論交流】實驗后,小組同學經過討論,認為該實驗設計還存在一些不足,可以進一步改進.我的改進意見是:
加裝一個尾氣處理裝置
加裝一個尾氣處理裝置
(答一點即可).
【拓展應用】農村的大部分地區處理秸稈的方式是直接燒掉,試從環境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義:
節約資源又可以防止環境污染
節約資源又可以防止環境污染
(答一點即可).

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