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(2012?濰坊)“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用的工藝和技術.

(1)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質,再把CO2提取出來,經化學反應使之變為甲醇(CH3OH)和水.“綠色自由”構想的技術流程如圖1:
(注:分解池內的反應條件是加熱;合成塔內的反應條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內反應的化學方程式為
2KHC03
  △  
.
 
K2C03+H20+C02
2KHC03
  △  
.
 
K2C03+H20+C02

②合成塔內反應的化學方程式為
3H2+CO2
 300℃、200kPa 
.
催化劑
CH30H+H20
3H2+CO2
 300℃、200kPa 
.
催化劑
CH30H+H20

③X溶液可循環利用,溶質是
K2C03
K2C03
(填寫化學式).
(2)實際生產中,經常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖2(部分條件及物質未標出).
①捕捉室內反應的化學方程式為
C02+2NaOH=Na2C03+H20
C02+2NaOH=Na2C03+H20

②“反應分離”發生反應的化學方程式為
CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH

③該生產過程中,涉及到的物質屬于堿的是
Ca(OH)2、NaOH
Ca(OH)2、NaOH
(填寫化學式).
分析:(1)結合反應流程圖分析化學反應的反應物、生成物和反應條件,并據此書寫方程式;
①分解池內發生的反應是碳酸氫鉀分解生成碳酸鉀、水和二氧化碳;
②觀圖示,合成塔內反應是氫氣與二氧化碳反應生成甲醇和水;
③由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是碳酸鉀;
(2)①根據反應物、生成物以及質量守恒定律寫出方程式;
②根據圖示信息和反應關系分析解答;
③根據堿的組成特點進行分析:堿是由金屬元素和氫氧根離子組成的化合物.
解答:解:(1)①由反應流程圖可知:在分解池內發生的反應是碳酸氫鉀分解生成碳酸鉀、水和二氧化碳,方程式是2KHC03
  △  
.
 
K2C03+H20+C02↑;故答案為:2KHC03
  △  
.
 
K2C03+H20+C02↑;
②觀圖示,合成塔內反應是氫氣與二氧化碳反應生成甲醇和水,反應條件是300℃、200kPa和催化劑,方程式是3H2+CO2
 300℃、200kPa 
.
催化劑
CH30H+H20;故答案為:3H2+CO2
 300℃、200kPa 
.
催化劑
CH30H+H20;
③由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,可以確定其主要成分是碳酸鉀;
故答案為:K2C03
(2)①二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,所以捕捉室內反應的化學方程式為:C02+2NaOH=Na2C03+H20;
故答案為:C02+2NaOH=Na2C03+H20;
②由題意可知,在捕捉室內吸收二氧化碳的溶液是氫氧化鈉溶液,分離室中加入氧化鈣和Y溶液可以生成氫氧化鈉溶液;氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應可生成氫氧化鈉溶液和碳酸鈣沉淀;故在反應分離室內發生的反應是生石灰與水、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應;
故答案為:CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH;
③堿是由金屬元素和氫氧根離子組成的化合物,該生成過程中,氫氧化鈣與氫氧化鈉屬于堿;
故答案為:Ca(OH)2、NaOH.
點評:本題考查了學生分析圖示及書寫方程式的能力,解題時首先要根據流程圖明確物質的制備過程,才能確定發生的化學反應,從而寫出反應的方程式;該類題能很好的考查學生分析、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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(1)請填寫標號儀器的名稱:a
玻璃棒
玻璃棒
;b
藥匙
藥匙

(2)以上實驗的正確操作順序為
ECADB
ECADB
(用序號字母表示).
(3)上圖所示的操作中,若C中砝碼的質量為10g,游碼的讀數為3.5g,則碳酸鈉的實際質量為
6.5
6.5
g.
(4)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的pH
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?濰坊)下圖所示實驗操作錯誤的是(  )

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