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【題目】如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你由圖回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______．

（2）I、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）______．

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系______．

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 都是氧化反應（都放熱）甲烷燃燒供暖，鐵生銹浪費金屬資源

【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）物質與氧氣的反應是氧化反應，物質的燃燒和緩慢氧化的共同點：都是氧化反應（或都放出熱量）；
（3）任何事物都有兩面性，如正：CH4燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）。

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【題目】如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學生在“應急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應的物質）才能到達出口處，請根據圖示回答以下問題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學式）進口→　　→出口。若按“速度最快”（化學反應速度最快）的原則疏散，則應將上述疏散路線中第五層改為（填化學式）　　，所有樓層中能與稀硫酸反應的物質共有　種。

（2）寫出疏散路線上經過第三層時的物質與二氧化碳發生反應的化學反應方程式：　　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第　層。

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【題目】我國科學家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉化為甲烷的復合光催化劑，其催化反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）

A. 反應前后催化劑的性質不變B. 反應前后碳元素的化合價不變

C. 反應生成物的分子個數比為1:1D. 對緩解人類能源危機有重要意義

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空：

（1）2個鐵離子____________。（2）3個碳酸根離子__________。（3）鎂離子_______。

（4）標出氧化銅中銅元素的化合價________。（5）硫酸鈉__________。（6）氫氧化鋁______。

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【題目】2018 年 4 月 7 日為“世界衛生日”，其主題是“從農場到餐桌，食品安全人人有責”。專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”，腌制的肉串會產生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質。請回答下列問題：

（1）二甲基亞硝胺含有_____種元素；1 個二甲基亞硝胺分子由_____個原子構成。

（2）該物質中碳元素與氮元素的質量比_____（填最簡整數比）。

（3）3.7g 該物質中氮元素的質量為_____。

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【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：