某化合物4.6g完全燃燒，生成二氧化碳8.8g，生成水5.4g，則此反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為 ________，此化合物的化學(xué)式為 ________ 。
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某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動。
探究1．
利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ▲ 。
探究2．
(2)小組對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。如表：
從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 ▲ 有關(guān)。通過實驗 ▲ 與實驗 ▲ （填實驗序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 ▲ 。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。
探究3．
小組中小童同學(xué)取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。
(3)有關(guān)小童在實驗中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說法中正確的有 ▲ 。
A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。
B．加熱過氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少。
C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃。
D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復(fù)燃。
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通過一階段的學(xué)習(xí)，我們懂得了一些化學(xué)知識，請按要求填空：
（1）供給人類呼吸的氣體是 ；
（2）氫單質(zhì) H2 ；3個鎂離子 ；﹣2價的硫元素 ；氯化鈉 ；硝酸銅 ；
（3）最理想的清潔燃料是 ，燃燒產(chǎn)生 色火焰．
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小明從化學(xué)方程式4P+5O2 點燃 2P2O5中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)條件是點燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是（ ）
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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在密閉容器內(nèi)有氫氣和氧氣的混合氣體80g,點燃后生成水72g，密閉容器內(nèi)氫氣和氧氣的質(zhì)量為（ ）
A、8g, 72g B、32g, 48g 
C、16g, 64g D、64g, 16g
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已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖10所示。
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請回答：
（1）C的化學(xué)式為 ________ ；
（2）A中金屬元素的化合價是______
__；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ________；
該反應(yīng)的基本類型是 ________。
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在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)，如下表所示．則x﹣w四個未知數(shù)據(jù)正確的是（ ）
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 0 | 0 |
| 反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g | 6 | 2 | 3 | x |
| 反應(yīng)后的質(zhì)量/g | y | 0 | z | w |
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| A． | x為7 | B． | y為4 | C． | z為0.75 | D． | w為11.25 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：① ，② ．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇裝置中的A和 或 （填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少 ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 ．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起 作用．實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因 ．（寫一個）他選擇上述裝置中 和 ．
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