A. | 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過程必須防止泄漏產生污染 | |
B. | 爐渣(Fe2O3)在工業上可用來煉鐵 | |
C. | 流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為SO2+O2═SO3 | |
D. | 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,只是為了加快反應速度 |
分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.
解答 解:
A、反應依次為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3,SO3+H2O=H2SO4,前兩個反應生成物都是氧化物,而第三個生成的是酸而不是氧化物,由于二氧化硫、三氧化硫以及硫酸對環境有污染,所以過程要防止泄露產生污染.錯誤;
B、爐渣(Fe2O3)在工業上可用來煉鐵,是和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,對應的反應方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.正確;
C、流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3,而不是 SO2+O2═SO3.錯誤;
D、由于反應物之間接觸越充分,反應也就越快,轉換率也就越高,所以將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,加快反應速度也是提高轉化率.錯誤.
故選:B.
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別雙氧水和水--分別加入MnO2 | |
B. | 檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否變質--滴入酚酞試液 | |
C. | 鑒別二氧化碳和一氧化碳--觀察顏色 | |
D. | 除氧氣中的水蒸氣--通入裝有稀硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量 | |
B. | 用膠頭滴管向試管中滴加液體時,把滴管伸入試管內 | |
C. | 在實驗室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性 | |
D. | 濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應 | B. | 化合反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 克拉霉素由C、H、N、O四種元素組成 | |
B. | 克拉霉素不屬于有機物 | |
C. | 克拉霉素中N、O元素的質量比為1:13 | |
D. | 克拉霉素由38個碳原子、69個氫原子、1個氮原子和13個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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