【題目】A﹣H都是初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖所示.A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質;C能使澄清石灰水變渾濁.請回答:
(1)反應①的化學方程式為 ,所屬基本反應類型為 反應。
(2)反應③的化學方程式為 ,在反應③中E表現出 性。
(3)寫出一個能實現反應④的化學方程式 。
【答案】(1)C+2CuO2Cu+CO2↑ 置換
(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
【解析】
試題分析:A、B為黑色固體,D為紅色固體的單質,C能使澄清石灰水變渾濁,且C和A反應生成E,所以A為碳,B為氧化銅,C為二氧化碳,D為銅,E為一氧化碳;F為紅色固體,且和一氧化碳反應,所以F為氧化鐵,G為鐵;鐵和H反應生成銅,所以H為可溶性銅鹽,常見的為硫酸銅;把結論帶入框圖中符合題中轉化關系.
(1)反應①為碳和氧化銅在高溫下反應,化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO 2 ↑,該反應由單質和化合物生成單質和化合物,屬于置換反應;
(2)反應③為一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2,該反應中一氧化碳得到氧,具有還原性;
(4)反應④為鐵置換出可溶性銅鹽中的銅,常見的為硫酸銅,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式為:Fe+CuSO 4 ═FeSO 4 +Cu.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:
(1)寫出相應儀器名稱:① ② ③
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時的發生裝置是 (填字母序號,下同),該反應的化學方程式是 .
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2,O2應由 (填“a”或“b”)端進入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗滿的方法是 .
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為
a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 c、點燃酒精燈,加熱試管 d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導管 f、熄滅酒精燈
(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實驗室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應的同時會產生氯化鈣和水.則選用的發生裝置和收集裝置是 (填序號),該反應的化學方程式是 .
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【題目】現有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質,根據它們的某種共性可將其歸為一類物質,下列物質中也具有這種共性,可歸為該類物質的是
A.O2 B.CO C.N2 D.CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是實驗室制取氣體的部分裝置,下列說法錯誤的是
A.組裝裝置①時,先固定試管,后放酒精燈
B.用裝置②進行實驗時,先加固體藥品,后加液體藥品
C.裝置②和裝置③中的a端連接后可用于制取收集CO
D.裝置①中加入高錳酸鉀制氧氣時,需在試管口放一團棉花
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【題目】對下列各主題知識的認識完全正確的是
A.生活常識 | B.能源與環境 |
人體缺鐵 —— 引起貧血 油鍋著火 —— 用水澆滅 | 生活污水 —— 處理后排放 使用化石燃料——無污染 |
C.性質與用途 | D.物質的鑒別 |
活性炭具有吸附性——用于水的凈化 一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬 | 純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液 羊毛和滌綸 ——燃燒 |
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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是
A.有機物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
B.置換反應一定生成一種物質
C.含碳元素的物質在O2中充分燃燒會生成CO2,所以在O2中燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
D.鹽的組成中含有金屬陽離子與酸根離子,所以鹽中一定不含氫元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】設計實驗方案是科學探究的重要環節。以下化學實驗設計中,能達到實驗目的的是
A.用銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液
B.用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸
C.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
D.用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A. 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B. 氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩定
C. 固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D. 氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中除去油污的方法很多,下列現象不屬于乳化的是( )
A.修車工用汽油洗去手上的油污
B.洗發精洗去頭發上的油脂
C.洗面奶洗去皮膚上的油脂
D.洗潔精洗去餐具上的油污
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