下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是
A．NaCl、CaCl2、Na2CO3 B．KNO3、HCl、CaCl2
C．H2SO4 、FeCl3、NaNO3 D．NaOH、HNO3、NH4NO3
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是( ▲ )
①氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
②中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的化學反應一定是中和反應
③氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應
④鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
A．只有①②④ B．只有②③④ C．只有③ D．①②③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數比）。小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
已知：1.碳酸鈉比較穩定，加熱時不分解 ；2. 2NaHCO3
Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。
（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性 ②反復推拉注射器 ③稱量E、F的質量 ④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行 ⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器 ⑥再次稱量E、F的質量。
（二）問題探究：
（1）（5分） E中的藥品為 ▲ ，E的作用是 ▲ 。
C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是 ▲ ，
F的作用是 ▲ ，G的作用是 ▲ 。
（2）（4分）實驗步驟②與③能否顛倒 ▲ （填“能”或“不能”）。若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量 ▲ （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 ▲ ；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質量 ▲ （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。
| 反應前 | 反應后 |
| E的質量為100.0g | E的質量為102.25g |
| F的質量為50.0g | F的質量為51.1g |
（3）（5分）據右表回答下列問題：
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的
質量為 ▲ g，
②碳酸氫鈉的質量為 ▲ g
③結晶水的質量為 ▲ g
④Na2CO3的質量為 ▲ g，
⑤該天然堿的化學式中a：b：c= ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗中利用提供的方案能達到目的的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水，然后過濾 |
| B | 除去CO2中少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸 |
| C | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃，聞產生的氣味，觀察生成的灰燼 |
| D | 鑒別稀鹽 | 滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
根據要求寫出下列化學方程式，并注明基本反應類型。
⑴鋁耐腐蝕的原因 （ ）反應
⑵不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因 （ ）反應
⑶過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應生成氧氣和一種常見的鹽 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
①有關水的組成和結構的敘述中，不正確的是 （填字母）；
A．水中氫、氧元素的質量比為1：8 B．水是由水分子構成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構成的 D．水是由氫元素和氧元素組成的
②天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的 性；同時還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為 。
③若要測定某水質的酸堿性強弱,最適宜的是(填字母) 。
A.
酚酞試液 B. pH試紙 C.石蕊試液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題：
 |  | ||||||||
 | |||||||||
 |  | ||||||||
A B C D E
（1）圖中儀器a的名稱是
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是 ，該反應的化學方程式為
（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體，甲同學選用裝置BED的組合，該反應的化學方程式為 ，其中E中盛放的是 ，乙同學認為用裝置C代替B更好，理由是
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
酸和氯化鈉溶液