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將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星木條伸入D中,能使木條重新燃燒;把C加入一種無(wú)色溶液E中,混合后,即得到氣體D,同時(shí)得到一種無(wú)色液體F,F(xiàn)為日常生活中比較常見的一種液體.請(qǐng)寫出以上各物質(zhì)的名稱:
A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
B
錳酸鉀
錳酸鉀
C
二氧化錳
二氧化錳
D
氧氣
氧氣
E
過氧化氫
過氧化氫
F
分析:由題意,將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星木條伸入D中,能使木條重新燃燒,說明D為氧氣;把C加入一種無(wú)色溶液E中,混合后,即得到氣體D,同時(shí)得到一種無(wú)色液體F,F(xiàn)為日常生活中比較常見的一種液體,由常溫下過氧化氫溶液分解可產(chǎn)生氧氣,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星木條伸入D中,能使木條重新燃燒,說明D為氧氣,則A為高錳酸鉀,B、C為二氧化錳和錳酸鉀中的一種.
過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,把C加入一種無(wú)色溶液E中,混合后,即得到氣體D,同時(shí)得到一種無(wú)色液體F,F(xiàn)為日常生活中比較常見的一種液體,則E為過氧化氫,F(xiàn)為水;C為該反應(yīng)催化劑二氧化錳,則B為錳酸鉀.
故答案為:高錳酸鉀;錳酸鉀;二氧化錳;氧氣;過氧化氫;水.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某暗紫色固體A在一定條件下可以發(fā)生分解反應(yīng),生成無(wú)色氣體B.將 點(diǎn)燃的C放入B中,燃燒得更劇烈,并有明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D.某銀白色物質(zhì)E,在空氣中一般不能燃燒,一定條件下,能在B中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體.
(1)判斷各物質(zhì)的名稱:A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,B
錳酸鉀
錳酸鉀
,C
,D
二氧化硫
二氧化硫
,E
;
(2)寫出各步變化的文字表達(dá)式:①
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;②
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
;③
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱為
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
A
A
,收集較純的氧氣最好選(填序號(hào))
C
C
裝置,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;制備氧氣的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管,連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
,⑦
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)若實(shí)驗(yàn)室選用無(wú)色液體制取氧氣,寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(4)若用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
;
(5)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
;
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D.把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃.把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、
 
C、
 
D、
 

(2)寫出加熱A的化學(xué)方程式:
 
.反應(yīng)基本類型為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集D的方法有
 
.理由是
 
(任選一種方法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

將暗紫色固體A加熱得到固體BC,同時(shí)得到無(wú)色氣體D.把帶火星的木條伸入集氣瓶口中,木條重新燃燒.把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A________B________,C________,D________E________F________

(2)實(shí)驗(yàn)室里收集D的方法有:①________;理由是________________;②_______;理由是________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱為______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))______,收集較純的氧氣最好選(填序號(hào))______裝置,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______;制備氧氣的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管,連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥______,⑦_(dá)_____.
(3)若實(shí)驗(yàn)室選用無(wú)色液體制取氧氣,寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式______.
(4)若用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是______;
(5)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______;
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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