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【題目】為減少污染,科學家采用組合轉化技術,將二氧化氮在一定條件下轉化成無污染的氣體,其反應的微觀示意圖如圖所示.下列說法正確的是(  )

A.反應前后各元素種類未改變B.該反應中分子和原子都可再分

C.該反應基本反應類型屬化合反應D.催化劑一定是二氧化錳

【答案】A

【解析】

由反應的微觀示意圖可知,反應物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分別是二氧化碳和氮氣,反應的方程式是:2NO2+4CO4CO2+N2,由此可知:

A、根據質量守恒定律,反應前后各元素種類未改變,故正確;
B、由微粒的變化可知,該反應中分子可以再分,原子不能再分,故錯誤;
C、由方程式可知,生成物有兩種,不是化合反應,故錯誤;
D、催化劑不一定是二氧化錳,故錯誤。
故選:A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用含雜質的鋅與稀硫酸反應制取氫氣,取8g含雜質的鋅粒于燒杯中(所含雜質不溶于水,也不與酸反應),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應后燒杯內剩余物質的質量為82g.計算:

(1)生成氫氣的質量______g.

(2)反應后所得溶液的溶質質量分數(請寫出計算過程)__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列方法配制的溶液,其溶質質量分數為5%的是 ( )

A. 稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分攪拌

B. 稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分攪拌

C. 量取5.0mL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分攪拌

D. 稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】XYZ是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖所示,XZ元素組成相同且常溫下均為液體,Y為氣體。下列說法錯誤的是

A.轉化③、④中,元素的化合價都發生了變化

B.轉化③可通過化合反應實現

C.氣體Y具有可燃性

D.轉化①、④可通過分解反應實現

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質.

1)請寫出編號為①的儀器名稱_____

2)用裝置D收集氧氣的依據是_____,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是_____

3)在實驗室用BF裝置制取氧氣,選用的試劑是_____,發生反應的文字表達式為_____試管口放棉花的作用為_____實驗前必須進行的操作是_____,收集完畢時的操作是_____

4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,氫氣是一種易燃,密度比空氣小的氣體,難溶于水。用上述裝置制取氫氣,你選擇的發生裝置是_____收集裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。201792日,我國成功提純了“超級金屬錸。錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。金屬錸硬度大,熔點很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

1錸的相對原子質量是___________

2上述信息中,屬于金屬錸的物理性質的是___________

3七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見的氧化物,其中錸元素的化合價為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據原子結構的知識和如圖的信息填空

1)甲圖中①代表的元素符號是________,乙圖中所示元素原子的核電荷數是________,丙圖所示粒子屬于________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

2)甲、乙、丙三種元素間最本質的區別是________(填字母)。

A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同

3)寫出甲、乙兩種元素的單質間發生反應的化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

[集體討論]

1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號_____

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_____

2)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:_____

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____

③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛的用途。小剛在實驗室里配制100g10%的氯化鈉溶液,操作如下圖,請回答下列問題:

1)該實驗操作順序為________(填序號 )。配制該溶液時需要NaCl固體_______g,需要水_____mL (水的密度為1g/mL),需要用________的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL" )量取。讀數時,視線要與量筒內凹液面的最低處_______

2)配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、_______;操作①中玻璃棒的作用是________

3)經檢驗所得溶液的溶質質量分數偏低。請從實驗操作上分析造成原因_________(寫一點即可)

4)取上述溶液10g加水稀釋到_______g,可得到5%的氯化鈉溶液。

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