【題目】生活中應用緩慢氧化的實例很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是
A. 酒和醋的釀造 B. 農家肥料的腐熟
C. 天然氣的燃燒 D. 人在長跑時呼吸
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（ ）
A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B. 造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
D. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于物質性質的比較，其中不正確的是（ ）
A. 沸點：液氮﹥液氧 B. 二氧化碳含量：呼出氣體>吸入空氣
C. 密度：氧氣>空氣 D. 化學活潑性：氧氣>氮氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法中，不正確的是
A. 氧氣能支持燃燒，所以氧氣不可作燃料
B. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
C. 把盛有硫粉的燃燒匙伸入氧氣中,硫粉立即燃燒
D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光并放出熱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行了如下實驗：按表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與二氧化錳的催化效果做比較，實驗均以生成50mL氣體為準（見圖甲）： 
編號 | 氯酸鉀質量（g） | 其他物質質量（g） | 待測數據 |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | 氧化銅 0.5 | |
3 | 2.0 | 二氧化錳 0.5 |
回答下列問題：
（1）表格中的“待測數據”是指 ．
（2）請寫出實驗室氯酸鉀制氧氣的化學方程式 ．
（3）為了實驗結論嚴謹準確．還需要控制的變量有 ．
（4）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數的過程中，應注意（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數前不能移動量氣管和水準管
c．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
d．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數
（5）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數為 ．
（6）如果要進一步探究氧化銅在反應中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗．
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
實驗表明，加入氧化銅后產生氧氣的速率比未加入時快得多 | 氧化銅能加快氯酸鉀的分解 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 B. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 D. 將石灰石投入到稀鹽酸中產生氣泡
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質分類①氧氣，②清新的空氣，③冰水共存物，④海水 ，⑤二氧化碳，⑥鐵水，⑦稀有氣體。其中屬于混合物的是_____________ （填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是實驗室制取氣體的部分裝置，下列說法錯誤的是（ ） 
A.組裝裝置①時，先固定試管，后放酒精燈
B.用裝置②進行實驗時，先加固體藥品，后加液體藥品
C.裝置②和裝置③中的a端連接后可用于制取收集CO
D.裝置①中加入高錳酸鉀制氧氣時，需在試管口放一團棉花
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